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2025年小学正高级教师申报述职报告(3)

一、个人基本情况及教学经历概述

(1)本人，张伟，自2007年起从事小学教育，至今已有18年的教龄。曾担任语文、数学等多学科教学，现任小学五年级语文教师。在教学过程中，我始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育资源。在我的职业生涯中，我积累了丰富的教学经验，曾获得“市级优秀班主任”、“省级学科带头人”等荣誉称号。

(2)在教学成绩上，我所任教的班级语文成绩在历年考试中均名列前茅，学生阅读量显著提升，写作能力得到显著提高。例如，在2023年全市小学生作文竞赛中，我所带班级共有5名学生获奖，其中2名学生获得一等奖。此外，我还积极参与教学改革，主持并参与了多项课题研究，其中“基于核心素养的小学语文教学策略研究”课题获得省级教育科研成果一等奖。

(3)作为一名教师，我深知自身专业发展的重要性。因此，我不断加强自身学习，参加各类专业培训，取得了小学语文正高级教师资格。在教学实践中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类课外活动。例如，我所带的班级在2024年全市科技创新大赛中荣获团体二等奖，这充分体现了学生在我的指导下取得了全面发展。同时，我也注重与同事的交流与合作，积极参与学校教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。

二、教育教学成果与贡献

(1)在教育教学成果方面，我致力于打造高效课堂，通过创新教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。在近五年的教学工作中，我所教授的班级学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，例如，在2020年至2024年期间，学生共获得市级奖项20余项，省级奖项10余项。此外，我还积极参与编写教学案例和教材，其中《小学语文情境教学案例集》一书已由教育出版社出版发行。

(2)在贡献方面，我积极参与学校的教育教学改革，推动课程资源的优化和更新。我主导开展了“基于信息技术的小学语文教学实践研究”，通过引入多媒体教学手段，有效提升了课堂教学质量。此外，我还担任学校教师培训讲师，为青年教师传授教学经验和技巧，帮助他们在教育教学方面取得进步。在2022年至2024年间，我共组织并参与了10余场教师培训活动，受益教师达200余人。

(3)在学生全面发展方面，我注重培养学生的综合素质，鼓励学生参与各类社会实践活动。在我任教的班级中，学生参与志愿服务活动累计超过1000小时，参与社区服务活动超过500小时。通过这些活动，学生不仅锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神，还增强了社会责任感。我所带的班级在2023年全市中小学生社会实践活动评比中荣获一等奖，这是对我教育教学成果的肯定。

三、专业成长与科研能力

(1)在专业成长方面，我始终将个人发展与教育教学紧密结合，不断深化对教育理论的理解和实践应用。自2010年起，我参加了多次国家级和省级教师培训项目，累计培训时长超过200学时。通过这些培训，我系统地学习了现代教育理念、课程改革动态以及教学方法创新等内容。在专业成长的道路上，我取得了显著的成绩：2015年，我被评为“省级骨干教师”，2018年，我获得“全国优秀教育工作者”称号。在教学实践中，我积极探索“翻转课堂”等新型教学模式，通过将课堂与课外学习相结合，提高了学生的学习效率。例如，在2019年，我所教授的班级学生在全国“翻转课堂”教学成果评比中荣获一等奖。

(2)在科研能力方面，我积极参与教育教学研究，主持并参与了多项省级、市级教育科研项目。其中，我主持的《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》项目，经过三年的深入研究，于2022年顺利结题，并获得了省级科研成果二等奖。在项目实施过程中，我带领团队对阅读教学进行了全面改革，创新了阅读教学方法，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。此外，我还发表了多篇教育教学论文，其中《小学语文情境教学策略探讨》一文在《基础教育研究》杂志上发表，并被多家教育网站转载，产生了良好的社会影响。

(3)为了进一步提升自己的科研能力，我积极参加各类学术交流活动，与国内外的教育专家进行深入探讨。在2017年至2020年期间，我共参与国内外学术会议10余次，发表了5篇学术论文。在学术交流中，我不仅学到了先进的教育理念和方法，还结识了众多同行，为今后的教育教学研究奠定了坚实的基础。此外，我还担任了学校科研课题组的组长，带领团队成员开展了一系列教育教学研究，为学校的教育教学改革提供了有力支持。在2021年，我所带领的科研团队成功申报了市级教育科研项目，为学校的教育科研工作注入了新的活力。

四、团队建设与引领作用

(1)在团队建设方面，我始终坚持以身作则，带领团队共同进步。自2015年起，我担任学校语文教研组长，积极推动教研活动的开展。我组织并参与了多次教研活动，如“同课异构”教学研讨、教学观摩课等，通过这些活动，提