3.12 亚非拉民族民主运动的高涨 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.12亚非拉民族民主运动的高涨说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.12亚非拉民族民主运动的高涨说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

设计思路

本节课以“3.12亚非拉民族民主运动的高涨”为主题，旨在通过分析亚非拉地区民族民主运动的兴起与发展，帮助学生理解亚非拉国家在二战后民族解放和独立的历史背景及其意义。课程设计以统编版九年级历史下册教材为基础，结合学生实际情况，采用以下思路进行教学：

1.导入：通过展示亚非拉地区地图，引发学生对亚非拉国家地理位置和民族分布的关注，激发学习兴趣。

2.课堂讲解：详细讲解亚非拉民族民主运动的背景、发展过程及其影响，强调与中国近代史的联系。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，分析亚非拉民族民主运动的特点及原因。

4.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生认识到民族民主运动对亚非拉国家发展的影响，培养学生的国际视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和国际视野。具体目标包括：

1.历史思维：通过分析亚非拉民族民主运动的历史背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.家国情怀：引导学生理解民族独立和解放的重要性，激发学生热爱祖国、维护国家利益的情感。

3.国际视野：使学生认识到亚非拉民族民主运动对世界格局的影响，培养学生关注国际事务、树立全球观念的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界历史的概述、二战后的国际格局以及中国近代史的相关内容，对民族解放运动有一定的认识，能够理解殖民主义对亚非拉国家的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇，对亚非拉民族民主运动这一主题表现出较高的兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，喜欢通过讨论和合作学习。同时，学生个体之间存在差异，有的善于记忆，有的擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解亚非拉民族民主运动的历史背景、复杂性和深层次原因时遇到困难。此外，由于涉及不同国家和地区的解放运动，学生可能对部分历史事件和人物感到陌生，需要教师在课堂上进行适当的引导和补充。同时，如何将历史事件与现实联系起来，培养学生的国际视野，也是一项挑战。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：历史教学软件、多媒体课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料库、电子书籍

-教学手段：视频播放、PPT展示、实物展示、地图使用、讨论与小组合作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于亚非拉民族民主运动的背景资料、重要事件的时间线等，明确要求学生预习时关注的关键点。

-设计预习问题：设计问题如“亚非拉民族民主运动兴起的原因有哪些？”、“这些运动对当地和国家产生了哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对亚非拉民族民主运动有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试联系已学知识进行解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示亚非拉民族民主运动的历史图片或相关视频，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解亚非拉民族民主运动的历史背景、主要事件及其影响，如印度的非暴力不合作运动、埃及的独立运动等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同国家的民族民主运动有何异同。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清疑惑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容布置作业，如分析某一亚非拉国家民族民主运动的特点。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学