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全面加强和改进新时代学生心理健康工作

专项行动计划（2023—2025年）

（2023年4月20日发布）

目录

一、总体要求2

二、主要任务3

三、保障措施10

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促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、

社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变

化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。为认真贯彻党

的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实

施健康中国行动的意见》，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，

提升学生心理健康素养，制定本行动计划。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教

育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健

康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，统筹政

策与制度、学科与人才、技术与环境，贯通大中小学各学段，贯穿学

校、家庭、社会各方面，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、

理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的

意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协

调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）基本原则

——坚持全面发展。完善全面培养的教育体系，推进教育评价改

革，坚持学习知识与提高全面素质相统一，培养德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。

——坚持健康第一。把健康作为学生全面发展的前提和基础，遵

循学生成长成才规律，把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实

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际问题相结合，把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治

校能力和人才培养质量的重要指标，促进学生身心健康。

——坚持提升能力。统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，

加强学生心理健康工作体系建设，全方位强化学生心理健康教育，健

全心理问题预防和监测机制，主动干预，增强学生心理健康工作科学

性、针对性和有效性。

——坚持系统治理。健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育

人机制，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，

补短板、强弱项，系统强化学生心理健康工作。

（三）工作目标

健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生

心理健康工作体系更加健全，学校、家庭、社会和相关部门协同联动

的学生心理健康工作格局更加完善。2025年，配备专（兼）职心理

健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指

导服务站点比例达到60%。

二、主要任务

（一）五育并举促进心理健康

1.以德育心。将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融

入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入