《归去来兮辞（并序）》统编版高中语文选择性必修下册.pptx

归去来兮辞

陶渊明

世界那么大，我要去种菊花

怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽

形作名，傲然自得的心情取独连词，表修饰

表顺承/修饰连词，表修饰

设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，

连词，表转折策，拄着；扶老，拐杖举连词，表修饰

鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。连词，表顺承日光连词，表修饰连词，表修饰

“横”载，文言助词，一边幼儿代指隐士所居

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，

形作名，儿童盛满拿着表目的，来树枝

松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以

怡，使愉快表目的，来审，深知；容膝，动作名

随便看看表目的，来

归家后的日常生活怡然自得

1、作者抵家后有哪些活动?体现了作者什么样的心情?

涉园

园日涉

以成趣

留连忘返

理解第2段

欣喜若狂

舒适安逸

乃瞻衡宇载欣载奔

引壶觞以自酌

抵家

居室

松菌延资尊依金

①亲情之乐：僮仆欢迎，稚子候门

②饮酒之乐：有酒盈樽引壶觞以自酌

③赏菊之乐：松菊犹存

④游园之乐：策扶老以流憩，时矫首而遐观

2.到家后诗人享受了有哪些乐趣?

3.从第2段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细品味。

①三径就荒，松菊犹存。“松菊”是作者孤傲而又淡泊的人格的象征。陶渊明归来时，见庭院仍有傲霜独立的青松，历寒而愈秀的秋菊，顿感无限欣慰——世事变迁，世态炎凉，惟我不变。喻指自己高洁的品格仍在。

②倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

虽是陋室，却怡然自得，有淡泊明志之意。

③云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。

④景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。

归去之乐

描写初进家门时的情景，内心是欣喜若狂；

归家后的生活乐趣(室内、园中、室外),内心是舒适安逸。

畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木

有时名作动，划桨连词，表修饰连词，表修饰

引申为源头取独行将结束

欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

连词，表修饰连词，表修饰形作动，欢喜羡慕

连词，表并列背离驾车疑问代词，什么

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?

意动，认助词

意动，认为.…愉悦为.…快乐连词，表目的，来把

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西

指耕种之事

幽深曲折的样子

名作动，弹琴读书

知心话

归家后的乡村生活

息交绝游重申心志

与世相违了

悦情话乐琴结交乡故

命巾车

出游方式

所见所感

棹

窈窕寻壑崎岖经丘

木荣泉流

焉

求

书畴

告春及事西

归去之乐

f斗

有人说“善万物之得时，感吾生之行休”表现了作者乐尽哀来之悲。你对这两句是如何理解的?

由物哀人，自然生出人生短暂之伤感；由春来万物复苏，体会到大自然的生生不息，同时想到人生的短暂与仓促。这两句虽有些沉郁，但基调还

是静谧而愉悦的。

写定居后农村生活的乐趣。跟乡里故人和农民的

交往，游中所见的景象。

表达了作者人生短暂的感叹。

中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动。自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，此乃其躬耕田园，诗酒琴的隐士情怀之表露。

算了吧寄生天地之间何从心所欲

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑

指生死

什么神仙居住的地方立，扶着

欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖

往希望，留恋连词，表修饰

连词，表修饰连词，表目的/修饰企及爱惜

而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐

耘，除草；放连词，表修饰姑且连词，表顺承/修饰

籽，培苗

夫天命复奚疑!

疑虑什么

分

两

2上

x2

1