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项目驱动学习在小学英语实践中的探索论文
摘要：本文以项目驱动学习理论为指导，探讨了其在小学英语教学实践中的应用。通过分析项目驱动学习的特点、优势以及实施策略，本文旨在为小学英语教师提供一种创新的教学模式，提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力。
关键词：项目驱动学习；小学英语；教学实践；探索
一、引言
（一）项目驱动学习的背景及意义
1.项目驱动学习的兴起背景
随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。项目驱动学习作为一种以学生为中心的教学模式，起源于20世纪70年代的美国，逐渐在全球范围内得到推广。在我国，项目驱动学习作为一种新型教学模式，正逐步应用于基础教育
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