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12《富起来到强起来》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册

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设计思路

本课以《富起来到强起来》为主题，旨在引导学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。通过结合教材内容，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。教学过程中注重理论与实践相结合，引导学生关注社会热点，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的爱国主义精神、法治意识、社会责任感和创新精神。学生将通过学习我国改革开放的历史进程，增强对国家发展的自豪感和对社会主义制度的认同；通过分析法治对社会进步的重要性，提升法治意识；通过参与社会实践活动，培养社会责任感；通过思考问题、提出解决方案，激发创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对我国的改革开放有一定的了解，他们可能知道一些改革开放的标志性事件，如香港、澳门回归，以及一些经济成就。然而，他们对改革开放的全面性和深远影响的认识可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对社会现象和历史事件充满好奇心，他们通常对图片、故事和实践活动感兴趣。在学习能力方面，他们已具备基本的阅读理解能力和简单的分析能力。学习风格上，多数学生偏好通过互动和合作学习，但也存在个别学生可能更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解改革开放的复杂性和长期性时可能会遇到困难，特别是对于那些历史知识储备不足的学生。此外，将抽象的历史概念与学生的现实生活相联系，以及理解法治对社会发展的作用，也可能是学生需要克服的挑战。此外，学生在讨论和表达个人观点时可能会表现出一定的犹豫和紧张。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、电子白板

-信息化资源：改革开放相关的视频资料、图片库、历史文献摘录

-教学手段：实物展示（如改革开放时期的商品图片、货币等）、角色扮演道具、小组讨论卡片

-课程平台：班级微信群、学校教育云平台

-教学材料：教材《道德与法治》五年级上册、教学辅助手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放视频：展示改革开放初期与现在的城市对比，引导学生观察和思考。

（2）提问：同学们，你们看到了什么？这些变化给我们的生活带来了哪些影响？

（3）引入课题：今天，我们就来学习《富起来到强起来》这一课，一起了解我国改革开放以来的伟大成就。

2.讲授新知（20分钟）

（1）自主学习：学生阅读教材，了解改革开放的背景、过程和取得的成就。

（2）教师讲解：重点讲解改革开放的重要事件和取得的成就，如香港、澳门回归，加入世界贸易组织等。

（3）案例分析：选取改革开放时期的一个典型案例，如深圳的发展历程，引导学生分析案例，总结经验。

（4）互动讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对改革开放的认识和感受。

（5）教师总结：引导学生从国家、社会、个人等多个角度认识改革开放的深远影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）知识竞赛：组织学生进行关于改革开放的竞赛，巩固所学知识。

（2）小组活动：分组进行角色扮演，模拟改革开放时期的一个场景，如城乡交流、企业招聘等。

（3）学生展示：每组选派代表进行展示，其他组进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结改革开放的伟大成就。

（2）强调改革开放对我国发展的重大意义，激发学生的爱国情怀。

（3）布置课后作业，引导学生进一步思考。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读：推荐学生阅读与改革开放相关的书籍或文章。

（2）社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，了解改革开放给家乡带来的变化。

（3）思考题：思考改革开放对我国未来发展的影响，为下一节课做准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.思维能力：

学生在学习过程中，通过观察、分析、讨论等方式，培养了独立思考、批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多个角度分析问题，形成自己的观点，并能够与他人进行有效的交流和辩论。

3.情感态度价值观：

学生在学习过程中，对改革开放的伟大成就产生了强烈的自豪感和认同感，增强了爱国主义精神。他们认识到改革开放不仅改变了国家的面貌，也深刻影响了每个人的生活，激发了他们对国家未来的信心和期待。

4.社会责任感：

5.实践能力：

学生在本节课中参与了小组讨论、角色扮演等实践活动，锻炼了他们的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。这些实践经历有助于他们在未来的学习和生活中更好地适应社会。

6.法治意识：

学生通过学习改革开放时期法治建设的重要性，提高了法治意识。他们认识到法治是国家稳定、社会进步的重要保障，学会了尊重