二年级数学下册平均分教学反思新人教版.docVIP

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《平均分》

相识平均分是学习除法的重要基础，平均分的相识对后续的除法学习特别重要。但大多都是独生子女的二年级学生对平均安排缺乏丰富的感性相识，对文字的理解实力也有限，清楚辨别两种分法的不同对孩子来说有肯定难度。?

本节课，在老师一步步引导下，通过看、想、说、摆、猜、提问题一系列好玩的实践活动中，不断地丰富学生对平均分的感性相识，帮助学生理解两种分法文字表达的含义，从而把语言文字的表达，和详细操作的过程联系起来，在脑海里此文转自斐.斐课件.园?FFKJ.Net建立起平均分在生活中的数学原型。对两种分法不同的过程和共同的结果有了深化清楚的相识。突破了平均分的难点，相识除法也就水到渠成了。?

相识平均分重在一个“分”字，引导学生用实物来分，是必经的一个过程。但从老师的角度来看，用实物来分会受到时间和地点的限制。在学生进行适当的实物均分的基础上，要引导学生用线段、圆圈、三角形等简洁图形代替实物，画出分法。这样既可以巩固、深化学生对平均分的相识，又向学生渗透了简洁、明白、高效的符号化思想。