2025年部编版三年级下册语文第二单元检测试卷及答案B卷主题情景卷.pptxVIP

第二单元综合素养测评B卷主题情景卷

素养提升与思维创新;1.下面是同学们推荐的书目及理由，请你阅读并完成练习。(16分);推荐书目;(1)下列加点字的读音有误的一项是()。(2分)

A.狮子(sī) B.老妇人(fù)

C.学海无涯(yá) D.提醒(tí);(2)看拼音，写词语，将“推荐理由”补充完整。(5分)

(3)下列“称”字与“推荐理由”中画横线的“称”字读音相同的是()(2分)

A.称职 B.名称

C.称心 D.对称

(4)“推荐理由”中画“”的部分有语病，请用修改符号在原文中修改。(2分);(5)三年级(2)班班委会准备从同学们推荐的书目中选出合适的寓言故事，去参加年级举办的“趣味故事会”活动。请你以班委会的名义写一则通知，告诉同学们于后天(4月7日)下午2点在本班教室集合，通过举手表决的方式选出。注意通知的格式。(5分);2.请你根据下面的图片写一写同学们选出的故事名称。(4分);3.典典被选为寓言分享人之一，请你帮他解决在准备中遇到的问题。(14分)

(1)【词义理解】下列对加点字的理解有误的一项是()(2分)

A.宋人有耕者(种田) B.兔走触株(跑)

C.因释其耒而守株(解释) D.冀复得兔(希望)

(2)【情节梳理】宋人最后的结局是：。(用原文作答)(2分);(3)【丰富内容】按要求完成练习，让故事变得更精彩。(10分)

①从方格中找出两个四字词语，填在对应的横线上，并完成相应的练习。(6分)

看着不远处A.的邻居，宋人心

想：“我和你们不一样，我可是能让老天爷

送兔子的人。等着瞧吧，一定会有B.的兔子送上门来的。”;②给宋人加上恰当的表示神态或动作的提示语，把句子补充完整。(4分)

A.“种田真是太辛苦了。”宋人。

B.看到这一幕，宋人：“老天爷给我送兔子啦！”;4.龙龙在讲故事的时候漏了一句话——“他们已经多次平安地穿过这条河了，但是这一次驴在河中央滑倒了。”这个句子应该插入到语段中的()(2分)

①一个商人从海边赶着他的驴回家去。②驴驮着很多盐，来到了一条需要涉水通过的河。③当商人好不容易让驴站起来，大部分盐已经在河水中溶化了。④驴发现负重减轻了许多而十分高兴，并愉快地走完了剩余的旅程。

A.①②之间 B.②③之间

C.③④之间 D.④之后;5.活动结束后，学习小组的成员们进行了交流。请根据提示把对话补全。(8分)

(1)关于活动内容的对话。(5分)

典典：《鹿角和鹿腿》这个故事讲得真好！我知道这个故事出自《》。鹿角精美别致，却差点儿让鹿；鹿腿难看，却帮助鹿。可见.

。;梦梦：有些故事中的人物角色有共同的特点，如《陶罐和铁罐》中的铁罐与《太阳和北风》中的北风就有相似之处：.

。;(2)关于小组改制的对话。(3分)

龙龙：你们听说了吗？老师准备推行“学习小组流转制”，每次组建的小组在任务结束后会再次拆分。

典典：这种方法很好，可以锻炼我们的交际能力和学习能力。

梦梦：我觉得这种方法不太好，固定的学习小组更便于分工和合作，提高学习效率。我赞同的看法。我认为.

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。;【甲】狐指骂蒲提①

狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅然⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味