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七年级政治做自立自强的人教学设计

一、导入新课

在当今社会，自立自强已成为每个人成长过程中不可或缺的品质。据《中国青少年发展报告》显示，我国青少年在面临困难和挑战时，具备自立自强精神的占比逐年上升。然而，仍有一部分青少年在成长过程中表现出依赖性强、缺乏独立思考等问题。为了帮助七年级学生树立正确的价值观，培养自立自强的精神，本节课将围绕“做自立自强的人”这一主题展开。

首先，我们可以从历史上的杰出人物入手，了解自立自强的重要意义。例如，伟大的科学家爱因斯坦，他在年轻时便展现出独立思考和勇于探索的精神。面对困难，他从未放弃，最终在物理学领域取得了举世瞩目的成就。又如，我国著名的航天员杨利伟，他在太空行走的过程中，克服了重重困难，展现了我国航天人的自立自强精神。这些案例都告诉我们，自立自强是成功的关键因素之一。

其次，结合现实生活中的案例，我们可以看到自立自强对个人的成长和发展具有深远影响。例如，在疫情防控的关键时刻，许多青年志愿者主动请缨，投身抗疫一线。他们不畏艰险，勇于担当，为抗击疫情贡献了自己的力量。这些青年志愿者的行为充分体现了自立自强的精神。此外，在学业、工作和生活中，我们也常常看到自立自强的人能够更好地应对挑战，实现自己的人生价值。

最后，为了让学生更加深入地理解自立自强的内涵，我们可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中体会自立自强的意义。例如，组织学生模拟职场面试，让他们在准备过程中学会独立思考、自我推销；还可以开展家庭劳动实践活动，让学生在实践中培养独立生活的能力。通过这些活动，学生将更加深刻地认识到自立自强的重要性，并在今后的成长道路上不断努力，成为具有自立自强精神的优秀人才。

二、自主学习

(1)自主学习是培养学生独立思考、解决问题的能力的重要途径。根据《中国教育现代化2035》报告，自主学习在学生综合素质提升中占据重要地位。例如，在数学学习中，学生可以通过在线教育平台自主学习各类数学知识，提高解题技巧。数据显示，采用自主学习模式的学生在数学考试中的平均成绩提高了15%。

(2)自主学习不仅限于课堂学习，还包括课外阅读、实践活动等。据《中国学生课外阅读状况调查报告》显示，课外阅读可以显著提高学生的阅读理解能力和知识储备。以《哈利·波特》系列为例，该系列书籍在全球范围内受到青少年读者的热烈追捧，它不仅丰富了学生的知识体系，还激发了他们的想象力和创造力。

(3)在实际案例中，自主学习的成功案例不胜枚举。比如，我国著名企业家马云，他在大学期间就通过自学掌握了英语，这为他后来的创业之路奠定了基础。又如，我国航天员景海鹏，他在训练过程中通过自主学习掌握了丰富的航天知识，为我国航天事业做出了卓越贡献。这些案例充分证明了自主学习在个人成长和发展中的重要作用。

三、课堂互动

(1)课堂互动环节旨在激发学生的学习兴趣，提高参与度。教师可以设计一系列问题，引导学生思考，如“如何理解自立自强的含义？”或“自立自强对个人成长有哪些积极影响？”通过提问，学生可以积极思考，分享自己的见解。

(2)小组讨论是课堂互动的有效形式。教师可以将学生分成小组，围绕特定主题展开讨论。例如，让学生探讨“如何在生活中实践自立自强？”每个小组可以提出自己的观点和策略，最后全班分享，促进思维的碰撞和交流。

(3)角色扮演活动可以让学生更直观地感受自立自强的力量。教师可以设计一个情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色之间的互动，让学生在模拟生活中体验自立自强的过程。例如，模拟职场场景，让学生扮演职场新人，面对挑战和困难时，如何独立思考、解决问题。通过这样的活动，学生能够更加深刻地理解自立自强的内涵。

四、总结与反思

(1)在本节课的学习过程中，同学们对自立自强的概念有了更深入的理解。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，大家认识到自立自强不仅是个人品质的体现，更是实现人生价值的重要途径。

(2)反思课堂互动环节，同学们积极参与，分享了自己的观点和经验。在这个过程中，我们发现自主学习和合作学习对于培养自立自强精神至关重要。同学们纷纷表示，将在今后的学习和生活中，努力践行自立自强的理念。

(3)最后，教师对课程进行总结，强调自立自强的重要性。同时，鼓励同学们在日常生活中，不断挑战自我，勇于面对困难，努力成为一个具有自立自强精神的人。相信在未来的成长道路上，同学们将不断进步，为实现自己的人生目标而努力奋斗。