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PEP三年级英语下册三、四单元单词巩固课教学设计--第1页
PEP英语三年级下册三、四单元单词巩固课教学设计
教材：人教版PEP三年级下册
课型：巩固课
课时：一课时
教学内容：复习巩固PEP英语三年级下册三、四单元的数字和水果类的单词。
教学理念：情境教学和游戏教学的有效创设，达到课堂三维目标的完美实施。
教材分析：本课内容是复习巩固有关数字和水果的单词，数字和水果类的单词是
学生非常喜欢的内容，依据这一情况，我将教材进行重组、拓展与延
伸。让学生在情境与游戏竞赛活动中完成本课学习目标，达到活学活
用的目的。
学情分析：三年级学生活泼好动，求知欲强，对直观事物感兴趣。有意注意时间
又特别短，英语学习处于初级阶段,结合这一年龄段的特点，充分利
用图片，单词卡，题卡等手段进行教学，学生在复习过程中辅以多种
妙趣横生的竞赛活动和游戏环节，来强化学生的学习意识。
学习目标：
一、知识目标：能听、说、认读第三、四单元Let’slearn部分的11—20的
数字单词和水果pear、peach、grape、orange、watermelon、apple、
banana、strawberry这几个单词。适当拓展。
二、过程和方法：师生互动、学生相互交流，小组合作、知识竞赛，答疑
解惑，达到巩固知识、灵活运用的目的。
三、情感态度与价值观：让学生感受到相互交流，互助友爱的快乐，并体
验到学习英语的乐趣。
教学重点：让学生能听、说、认读11—20的数字和水果pear、peach、orange、
apple、banana、watermelon、strawberry、grape的单词。
教学难点：数词词尾的发音和单词grape、strawberry的发音。
教学准备：
1、教师：小黑板，数字单词卡片，水果单词卡片和水果剖面图，答题卡、
试卷。
2、学生：11—20的数字和水果pear、peach、grape、orange、watermelon、
apple、banana、strawberry的单词卡片。水彩笔和图画纸。
教学流程：
一、Warm-up:（约4分钟）
1、Greeting./DialoguebetweenTandSs.
2、singasong:《ABC》
二、Revision:（约6分钟）
1、出示复习内容和要求：
（1）、内容：复习第三、四单元的单词。（数字类和水果类）
（2）、要求：a.根据单词卡认读单词，英汉互译。
b.数数1—20，并发现13—19的发音规律。
c.利用数字计算20以内的加减法。
d.根据图卡或谜语猜单词。
e.听指令画一定数量的水果。
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PEP三年级英语下册三、四单元单词巩固课教学设计--第2页
2、以小组为单位，用自己喜欢的方式复习单词，组长负责。（遇到不会的
问题可向组长或老师请教）。
三、Activity(约20分钟）
1、认读单
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