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数学学习策略对小学生自我效能感的影响论文

摘要：本文旨在探讨数学学习策略对小学生自我效能感的影响。通过分析数学学习策略和自我效能感的内涵，本文提出了两种有效的数学学习策略，并详细阐述了这些策略如何促进小学生自我效能感的提升。研究发现，合理的数学学习策略有助于提高小学生的自我效能感，为我国基础教育改革提供了有益的启示。

关键词：数学学习策略；小学生；自我效能感；基础教育

一、概念阐述

（一）数学学习策略

1.数学学习策略的内涵

数学学习策略是指学生在数学学习过程中，根据自身特点和数学学科特点，有意识地选择和运用的一系列方法、技巧和程序。数学学习策略不仅包括解题技巧、记忆方法，还包括对数学概念的