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初中物理_物体的浮沉条件及应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中物理_物体的浮沉条件及应用教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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初中物理_物体的浮沉条件及应用教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

物体的浮沉条件及应用教学设计

一、教法:

采用教师演示实验法、讲授法和分组学习相结合的教学方法。

二、教学策略设计

本节课在教学的指导思想上,始终坚持“教师为主导,学生为主体”的原则,通过教师

创设问题情境和有效的设问引导,让学生亲历物理知识的构建过程;

在教学方法和手段上,采用教师演示实验、学生观察实验现象与作图受力分析相结合,

归纳与比较详解、物理理论知识与生活实际等多种方法,并辅以多媒体等手段,把教学过程

设计成以学生对浮沉现象认识的实验探究为切入点,以观察实验和已有知识为基础,以问题

为主线的师生对话交流的过程;

在学法指导上,让学生尝试自己观察思考、描述实验现象,分析概括,得出结论;使学

生在获取知识过程中,领会物理学的研究方法,受到科学思维方法训练以及协作精神、探索

精神等情感态度价值观教育。

三、教具

多媒体课件、盛液筒1个,水适量,泡沫、鸡蛋、小石块

四、教学流程图

知识回顾

漂浮、悬浮、下沉、上浮

创设情景导入新课

引出问题:物体的浮沉条件及应用

完成对泡沫、鸡蛋、石块浸没在盐水中的浮沉现象的观察

讲授新课:

利用多媒体课件来对浸没在液体里的物体进行受力分析

一、物体的浮沉条件

比较悬浮和漂浮异同点

通过向水中加食盐改变液体的密度,从而分析总结利用

体的浮沉

总结物体的浮沉条件;

初中物理_物体的浮沉条件及应用教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中物理_物体的浮沉条件及应用教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

1、轮船:工作原理、排水量、漂浮、排水量等于

轮船的质量和货物质量之和

二、物体的浮沉

条件的应用2、潜水艇:播放动画,分析在水面下时浮力与重力的变化

3、气球和飞艇:举例类比原理F浮G物

ρ物ρ空气,

五、教学过程设计

教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图

一、知识回顾积极思考,回答

教师倾听,必要时帮助

纠错问题以及轮船从海里到河里,

液体体积等问题的解决提供

备的知识

用贴近时演示实验引入课题,

提出问题:为什么这些物体观察

的浮沉情况不一样?并继而提

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