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信息技术初一下北师大版1.1网络世界巡礼教案--第1页

信息技术初一下北师大版1.1网络世界巡礼教案

【一】学习者分析

本节内容的教学对象是初二年级的学生，通过初一阶段的学习已经具备了一

定的计算机操作能力。由于各地区经济发展的不平衡，一些地区的大部分学生家

里都有计算机可以连入互联网，他们具备了一定的上网经验，对计算机网络有初

步的认识。但是，他们对网络的了解大部分是停留在网上聊天、BBS论坛、网络

游戏以及有限的资料收集；另一些地区的学校的学生，在小学中并没有接触到计

算机，只是在进入初一年级时，才对计算机有一定的了解，其应用技能仅仅停留

在对windows的操作及文字处理上。总体上讲，初二年级的学生，对网络的构成

及相应有应用没有一个系统的了解，更没有形成有意识地利用网络资源帮助学习

的意识。因此，学生要学习基本的网络知识，并为下面的网络信息收集打下基础。

【二】教材内容分析

1、本节主要内容及在本章中的地位

本节主要介绍计算机网络的概念、计算机网络的分类及因特网的诞生和发

展，是本章的基础知识，为全章的学习作铺垫。

2、教学重点、难点

重点：计算机网络、因特网的概念。

难点：网络的分类，局域网的拓扑结构。

3、课时安排：1课时

【三】教学目标

1.知识与技能

〔1〕了解网络的概念及其分类；

〔2〕了解局域网的拓朴结构及其特点；

〔3〕了解因特网的诞生与发展史。

2、过程与方法

〔1〕通过观看课件〔有条件的学校，可以结合本校园网络的结构及网络设

备组织学生参观〕，让学生更好地领会网络基本知识。

〔2〕观看视频资料了解因特网〔Internet〕的诞生和发展，让学生体验现

代网络技术对社会发展的重大作用。

3、情感态度价值观

培养学生仔细观察，认真思考的良好的学习习惯。

【四】教学理念和方法

本节教材要求学生了解网络的一些基础知识，内容不多，但可拓展的空间很

大，所在本课应在进行教材知识教学的基础上尽量拓展学生的知识面，结合校园

网络的结构和平时上网的经验，使学生较为深入地了解网络基础知识，为以后学

习计算机网络打好一定的基础。

【五】教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

本节的教学内容使用直观教学的方式组织，首先让学生通过观看视频资料对

计算机网络建立感性认识，然后教师使用讲授计算机网络的概念、计算机网络的

分类等基础知识。在进行有关局域网知识的教学中还可以联系计算机教室的网络

的实际讲解，使学生更好地领会有基础知识。

2、教学过程

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教学环节教师教学学生活动设计意图

从上网一方面了解有多少同学上过网，如实回答教激发学生兴趣，

说起了解同学对网络的认识。师的提问。让学生明白网络并不

引入新只是他们上网时所看

课到的那样简单。

因特网了解因特网〔Internet〕