第5单元 习作例文 优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docx

第5单元习作例文优质版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5单元习作例文

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。学生将通过分析习作例文，提高对语言文字的敏感度，学习表达技巧，增强文学鉴赏能力，并理解作品背后的文化内涵，从而在语言表达、思维品质和审美情趣上得到全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解习作例文的结构和写作手法。

2.学习运用例文中的修辞手法和表达技巧。

难点：

1.分析例文中复杂的人物关系和情感变化。

2.模仿例文进行创造性写作。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解例文的结构和写作技巧。

2.通过示范和练习，让学生掌握修辞手法和表达技巧的应用。

3.设计角色扮演和创意写作活动，帮助学生突破分析复杂关系和情感变化的难点，激发学生的创造力和想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《四年级语文上册》教材，包括第5单元习作例文部分。

2.辅助材料：准备与例文相关的图片、图表，以及与写作技巧相关的视频资料，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备彩色笔、便签纸等，用于学生标注和记录写作要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《第5单元习作例文》的预习要求，提供相关的PPT和写作技巧视频。

设计预习问题：围绕习作例文的结构和修辞手法，设计问题如“如何判断一篇习作的结构是否清晰？”和“举例说明几种常见的修辞手法及其作用。”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读例文，理解基本的写作结构和修辞手法。

思考预习问题：学生根据问题进行独立思考，记录对例文的分析和写作技巧的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个简短的写作故事引入，激发学生对习作的兴趣。

讲解知识点：讲解例文中运用的写作技巧，如如何运用对比、拟人等修辞手法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析例文中的人物关系和情感变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的写作技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用所学技巧进行小段写作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解写作技巧，帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和写作练习，让学生将理论知识应用于实践。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇基于例文写作技巧的作文，要求学生运用所学知识进行创作。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后阅读和学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成作文，并反思自己的写作过程。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习写作技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生进行自我反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-优秀习作选集：收集不同年级的优秀习作，让学生阅读和学习。

-修辞手法详解：提供各种修辞手法的详细解释和实例，如比喻、拟人、排比等。

-作文技巧指导：介绍各种作文技巧，如开头结尾的艺术、如何安排文章结构等。

-名家名篇阅读：推荐经典文学作品，让学生体会文学的魅力和写作的深度。

-写作工具书：推荐实用的写作工具书，如《现代汉语八百词》、《作文指导》等。

2.拓展建议：

（1）优秀习作选集：

-建议学生挑选自己感兴趣的习作进行阅读，分析作者的写作思路和技巧。

-鼓励学生模仿优秀习作的风格和结构，进行自己的创作。

（2）修辞手法详解：

-组织学生进行修辞手法的分类学习，如比喻、拟人、排比、夸张等。

-通过实例分析，让学生理解各种修辞手法在作文中的运用。

（3）作文技巧指导：

-讲解作文开头和结尾的艺术，如设置悬念、呼应开头等。

-教授学生如何合理安排文章结构，如总分总、分总等。

（4）名家名篇阅读：

-引导学生阅读经典文学作品，体会文学的魅力和写作的深度。

-分析名家名篇中的写作技巧，如人物刻画、情节安排等。

（5）写作工具书：

-建议学生购买或借阅实用的写作工具书，如《现代汉语八百词》、《作