单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：单手肩上投篮

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。通过单手肩上投篮的教学，学生将学会正确的投篮技巧，提高身体协调性和力量控制，同时培养坚持锻炼的习惯和团队精神。此外，课程还将强调规则意识，让学生在遵守比赛规则的同时，学会尊重对手，体现体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高中一年级的学生在进入体育与健康课程之前，可能已经接触过基本的篮球运动知识，包括篮球的基本规则、基本动作和简单的防守技巧。然而，对于单手肩上投篮这一具体动作，他们可能仅有初步的了解，缺乏系统的练习和实际操作经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对体育活动普遍具有较高兴趣，特别是篮球运动。他们在体能上具有一定的基础，但动作技能方面存在差异。部分学生可能具备较好的运动能力和协调性，而另一些学生则可能在此方面存在一定困难。学习风格上，学生们的兴趣点各不相同，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在单手肩上投篮的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是动作技巧的掌握，特别是投篮时的手型和用力方式；二是投篮时的力量和节奏控制，这对学生的身体协调性和力量要求较高；三是场上的应变能力和团队合作，这需要学生在实际比赛中学会观察和配合。针对这些挑战，教师需要通过示范、分解动作和反复练习等方式，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用示范教学法，通过教师的实际操作展示单手肩上投篮的动作要领，让学生直观学习。

2.设计分组练习环节，让学生在小组内互相指导，提高动作的准确性和协调性。

3.使用多媒体教学，播放专业篮球运动员投篮视频，帮助学生更好地理解动作细节。

4.结合游戏教学，如“投篮接力”等，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布单手肩上投篮的PPT和教学视频，要求学生观看并了解投篮的基本步骤和技巧。

-设计预习问题：提出如“如何正确握球？投篮时应该注意哪些身体姿势？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务观看视频，学习投篮的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和视频资源，方便学生进行自主学习。

作用与目的：

-学生提前了解投篮的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业篮球运动员的投篮视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮的手型、用力方向和身体协调性等关键知识点。

-组织课堂活动：设计“投篮接力”游戏，让学生在游戏中练习投篮技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考投篮技巧的关键点。

-参与课堂活动：学生在“投篮接力”游戏中积极参与，练习投篮。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解投篮的理论知识。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习投篮技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-学生通过讲解和游戏，深入理解投篮技巧，掌握基本技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和运动技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习投篮，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐篮球训练书籍和在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求练习投篮，并记录自己的练习感受。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更高级的投篮技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主练习和拓展学习，巩固课堂所学。

-反思总结法：学生通过反思练习过程，总结自己的学习成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的投篮技巧，提高运动能力。

-通过拓展学习，提高学生的篮球技能和运动兴趣。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：学生在教师的指导下，通过反复练习，基本掌握了单手肩