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Unit 3 第3课时(教学设计)Part B Lets spell-三年级英语下册(人教PEP版).docx

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Unit3Atthezoo

PartALet’sspell教学设计

单元

Unit3

课时

第3课时

学习

目标

1.通过本课时的学习,学生能够听懂、会说、认读、书写单词:big,pig,six,milk。

2.通过本课时的学习,学生能够了解元音字母i在单词中发的短音/?/。

3.通过本课时的学习,学生能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

4.通过本课时的学习,学生具有热爱动物、保护动物的意识。

教学

重难点

1.能够听懂、会说、认读、书写单词:big,pig,six,milk.

2.能够了解元音字母i在单词中发的短音/?/。

3.能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

学情

分析

本课时分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听,读一读,唱一唱的活动,展示四个语音例词:big,pig,six,milk,让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发音,本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。而本活动中的韵句,以包含字母i的四个语音例词big,pig,pink,is为主要内容,有点像中文的绕口令,很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。之后的读一读,听一听活动,通过两个相似的单词来挑战学生的听力,让他们在区分中进一步体会字母i的发音。听一听、写一写的活动通过描红单词,使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。

在教学过程中,增加了Phonics环节,学生可以跟着视频一起rap并感悟字母的发音规律。

教学

工具

PPT,课文视频,音频

教学

方法

情境教学法,任务型教学法,归纳巩固法,自然拼读训练法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1:

Leadin

StepI:Leadin

1.Listentoasong

2.Let’schant

T:Let’schantafterthevideoandreviewsomeadjectives.

3.Lookandread

T:Lookatthepicturesandlet’sdescribetheanimalswithsuitablewords.

Ss:....

歌曲导入,创设真实的情景,让学生通过歌曲复习他们所熟悉的动物;chant为本课的学习进行预热。

通过看图补充相应内容,带领学生复习巩固描述动物的形容词。

Part2:

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Watchandsing

T:Let’swatchashortvideoandsingalongtogether.Whilesinging,youaresupposedtothinkabouthowletterImakessound.

Ss:....

2.Let’sspell

T:Nowlookatthepicturesandtellmewhatyoucansee.

Ss:....

3.Readandthink

T:Let’sreadthesewordsaloudandtrytotellmewhatyoucanfind.

Ss:....

4.Listenandrepeat

T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeatthewordsaloud.

Ss:....

5.Listen,repeatandchant

T:Pleasewatchanothershortvideo,repeatandchantafterit.

Ss:...

6.Readandfind

T:Let’sreadagainandtellmehowletterImakessound.

Ss:....

7.Let’sspell

T:Let’sreadandspellthesewords.

Ss:....

8.Readandlisten

T:Readandlistencarefully,andtellmewhatyoucanhear.

Ss:....

T:Thistime,let’sraptogether.

Ss:....

Let’sread

T:Nowlet’sreadmorewordswithletterIinthem.

Ss:....

Let’swatch

T:Watchtheshortvideoandpayattention

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