Unit 5 Do you like pears（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册.docx

Unit5Doyoulikepears（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?。本单元主要围绕食物喜好这一主题展开，教学内容包括：

1.词汇：pear（梨），apple（苹果），orange（橙子），banana（香蕉），grape（葡萄），like（喜欢），dontlike（不喜欢）等；

2.句型：Doyoulike...?（你喜欢...吗？）Yes,Ido./No,Idont.（是的，我喜欢。/不，我不喜欢。）；

3.语法：一般疑问句的构成及回答，以及like和dontlike的使用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流，能够在真实语境中询问和表达对食物的喜好。

2.文化意识：通过学习食物相关的词汇和句型，增强学生对不同食物文化的了解和尊重。

3.思维品质：激发学生的思维活跃性，鼓励学生在交流中提出问题并寻找答案，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和互动交流，提高学生合作学习的效果和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇的掌握：本节课的核心词汇包括pear（梨）、apple（苹果）、orange（橙子）、banana（香蕉）、grape（葡萄）等。教师需要通过图片、实物展示等方式，帮助学生形象地理解和记忆这些词汇。

-关键句型的运用：掌握Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.这一询问食物喜好的句型。教师可以通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际交流中运用这一句型，如：Doyoulikeapples?Yes,Ido.或Doyoulikegrapes?No,Idont.

2.教学难点

-否定句型的使用：学生在使用No,Idont.这一否定句型时，可能会忘记在dont后面加上动词原形。教师可以通过反复练习和错误纠正，帮助学生掌握这一用法，例如，在学生回答No,Idontlikeoranges.时，教师应及时指出并纠正为No,Idontlikeoranges.

-语音和语调的准确度：学生在询问和回答时，可能会忽略一般疑问句的升调以及肯定/否定回答的语调变化。教师可以通过示范、模仿和练习，帮助学生掌握正确的语音和语调，如：Doyoulikebananas?（升调）和Yes,Ido.（降调）。

-词汇的准确运用：学生可能会混淆食物的名称，导致在表达时使用错误的词汇。教师可以通过食物图片卡片、分类游戏等活动，帮助学生区分和记忆不同食物的名称，例如，通过展示不同水果的图片，让学生练习说apple、orange等词汇。

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过创建真实的购物场景，让学生在模拟的语境中练习使用目标词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

-互动讨论法：组织小组活动，让学生在小组内讨论自己喜欢的食物，并在班级分享，增强学生的合作能力和口头表达能力。

-游戏教学法：设计水果猜谜游戏，让学生在游戏中学习新词汇，激发学生的学习兴趣，增强记忆效果。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示食物图片和句型，直观地呈现教学内容，帮助学生理解和记忆。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过电脑或平板电脑进行听说练习，提高学生的语音识别和表达能力。

-实物展示：在课堂上展示真实的水果，让学生通过触摸和观察来加深对水果名称的记忆。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodayweregoingtolearnUnit5Doyoulikepears?Canyoutellmewhatyouhadforbreakfastthismorning?

2.Letsseewhatourfriendsinthestoryhadforbreakfast.(播放课文视频或PPT展示故事图片)

3.Ok,nowletstalkaboutwhatweregoingtolearntoday.Wewilllearnsomenewwordsaboutfruitsandhowtoaskandansweraboutfruitpreferences.

二、新课呈现

1.Presentationo