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《第14课给您提个醒儿》教学设计教学反思--第1页

《给您提个醒儿》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.让学生学会观察生活，发现生活中的美。

2.培养学生的观察能力和审美能力。

3.提高学生的绘画技能和创造力。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生观察生活中的细节，发现美，并用画

笔记录下来。

2.教学难点：培养学生的观察力和创造力，用画笔表达自己

的想法和感受。

三、教学准备：

1.准备教学课件，包括生活中的各种美好场景和细节。

2.准备绘画材料，如画笔、颜料、纸张等。

3.准备音乐和视频素材，用于营建氛围。

4.提前安置学生观察任务，并提醒学生做好记录。

四、教学过程：

1.介绍课程主题：《给您提个醒儿》

2.提问：同砚们，你们在生活中有没有遇到过一些提醒自己

的事情呢？例如，提醒自己按时完成作业、注意交通安全等。

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3.引导学生讨论：请同砚们分享一下自己生活中的提醒，并

讨论这些提醒的重要性。

4.总结：通过讨论，让学生们认识到提醒在平时生活和学习

中的重要性，为接下来的教学环节做铺垫。

二、新课教学

在第二课时中，我们可以结合图片、视频、实物等教学资源，

引导学生们了解各种形式的提醒，并学习如何设计制作提醒工具。

教学过程：

1.展示不同类型的提醒工具，如闹钟、手机提醒、便签纸等，

并介绍其特点和功能。

2.引导学生思考：在平时生活中，还有哪些地方需要提醒自

己注意？如何设计一款实用的提醒工具？

3.分组讨论：将学生们分成若干小组，进行讨论和设计，提

出自己的提醒工具方案。

4.分享与评判：请各小组分享自己的提醒工具设计方案，并

由其他小组进行评判和提问。教师在此过程中进行点评和指导。

三、实践操作

在第三课时中，学生们将进行实际操作，将所学的提醒工具

设计制作出来。

教学过程：

1.发放材料和工具，为学生们提供制作提醒工具的资源。

2.学生们根据自己设计的方案，动手制作提醒工具。教师在

此过程中进行指导和帮助。

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3.展示和评判：学生们展示自己的提醒工具，并由其他学生

进行投票评选出最佳设计。教师对最佳设计进行点评和鼓励。

四、教室小结与作业安置

在第四课时中，进行教室小结，并安置课后作业。

教学过程：

1.教师总结本课时的重点内容，回顾学生们制作的提醒工具，

并给予必定和鼓励。

2.安置课后作业：请学生们将制作的提醒工具带回家，并在

平时生活中尝试应用，观察其效果如何。同时，鼓励学生们继续

思考和设计新的提醒工具，下次课程带来分享。

3.预告下节课的主题：下节课我们将继续探讨生活中的各种

提醒工具，并学习如何将提醒工具进行艺术化创作。

通过上课我们提到了一些常见的生活提醒工具，如闹钟、

手机、备忘录等。这些工具在一定水平上帮助我们更好地安排时

间和计划。但无意候，单调乏味的提醒工具可能并不能引起我们

的注意，因此，将提醒工具进行艺术化创作就显得尤为重要。

艺术化的提醒工具不仅可以让我们的生活更有色彩，也可以

让我们的时间管理更加有趣。这不仅可以增强我们的记忆能力，

还能激发我们的创造力。底下我们将通过几个实例来探讨如何将

提醒工具进行