第七单元 “我手写我心” 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

第七单元“我手写我心”说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第七单元“我手写我心”，包括诗歌《登高》、散文《背影》和《我与地坛》，旨在培养学生对文学作品的理解、欣赏和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元与学生在初中阶段学习的古诗文、现代文阅读等知识相衔接，通过深入学习，帮助学生提升文学鉴赏能力和写作技巧。

核心素养目标分析

本单元教学旨在培养学生以下核心素养：一是文学鉴赏能力，通过分析《登高》、《背影》和《我与地坛》，提升学生对文学作品内容和形式的感知与理解；二是语言表达素养，鼓励学生模仿文本风格进行写作实践，增强语言表达的准确性和感染力；三是文化理解素养，引导学生感受作品中蕴含的传统文化和人生哲理，提升对中华文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解诗歌《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境，把握诗人表达的情感和思想。

②分析散文《背影》中细腻的描写手法，理解父子情深，培养学生对家庭关系的感悟。

③探讨《我与地坛》中的象征意义，引导学生体会作者对生命、母爱的深刻思考。

2.教学难点，

①解析《登高》中复杂意象的运用，帮助学生理解诗歌的象征手法和情感表达。

②引导学生对《背影》中的人物形象进行深入分析，理解其心理活动和社会背景。

③理解《我与地坛》中作者对人生哲理的阐述，帮助学生把握作品的主题思想和深层含义。在教学过程中，教师需引导学生结合自己的生活体验，尝试从不同角度解读文本，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、课本、笔记本。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于分享教学资料和在线讨论。

-信息化资源：文学作品原文、相关作者背景资料、诗歌解读视频、散文创作技巧讲解视频。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、课堂展示、拓展阅读。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段与《登高》诗歌相关的音乐，引导学生感受诗歌的情感氛围。

回顾旧知：提问学生关于诗歌鉴赏的基本方法，如意象、意境、情感等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-详细讲解《登高》的背景、作者及诗歌的基本结构。

-分析诗歌中的意象和意境，如“落木”、“长江”等，引导学生理解诗人的情感表达。

-举例说明：通过展示其他诗人描写自然景象的诗歌，帮助学生理解《登高》中的意象运用。

互动探究：

-组织学生分组讨论，分享对《登高》的理解和感受。

-引导学生尝试从不同角度解读诗歌，如从文化、哲学、艺术等角度进行分析。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学内容，创作一首以自然景象为主题的诗歌。

-鼓励学生尝试用《登高》中的意象和意境，表达自己的情感。

教师指导：

-及时给予学生创作上的指导和帮助，如诗句的韵律、意境的营造等。

-针对学生的作品，进行点评和反馈，引导学生提高诗歌创作水平。

4.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-介绍散文《背影》的作者和背景，引导学生了解作品的时代背景。

-分析散文中的细节描写，如父亲送别儿子的场景，帮助学生理解父子情深。

互动探究：

-分组讨论《背影》中的人物形象，分析其心理活动和性格特点。

-引导学生思考父子关系在现代社会中的意义和价值。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学内容，撰写一篇以亲情为主题的散文。

-鼓励学生运用《背影》中的细节描写手法，表达自己对亲情的感悟。

教师指导：

-及时给予学生写作上的指导和帮助，如篇章结构、情感表达等。

-针对学生的作品，进行点评和反馈，引导学生提高散文写作水平。

6.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-介绍散文《我与地坛》的作者和背景，引导学生了解作品的主题思想。

-分析散文中的象征意义，如“地坛”作为生命的象征，引导学生思考生命的意义。

互动探究：

-分组讨论《我与地坛》中的象征手法，如“地坛”与作者生命经历的联系。

-引导学生思考作品中蕴含的人生哲理，如面对苦难时的坚韧和乐观。

7.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学内容，创作一篇以生命为主题的散文。

-鼓励学生运用《我与地坛》中的象征手法，表达自己对生命的感悟。

教师指导：

-及时给予学生写作上的指导和帮助，如象征手法的运用、情感表达等。

-针对学生的作品，进行点评和反馈，引导学生提高散文写作水平。

8.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调诗歌、散文鉴赏的方法和技巧。

鼓励学生在日常生活中关注身边的人和事，提升自己的文学素养。

9.作业布置