九年级第一学期语文期末学业水平检测卷(及答案).docVIP

九年级第一学期语文期末学业水平检测卷(一)

一、积累(19分)

1．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪shuò在京剧斑lán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里……

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

(选自《文化是民族的根》)

(1)给加点的字注音。(2分)

绽放()承载()

(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

斑lán____闪shuò____

(3)“弓弦”的“弓”是______画，“义不容辞”的意思是________________。(2分)

2．古诗文名句默写。(10分)

(1)寂寂江山摇落处，________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(2)________________？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(3)鸡声茅店月，________________。(温庭筠《商山早行》)

(4)________________，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“________________，________________”两句，借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上的精神。

(6)苏轼《水调歌头·明月几时有》中，从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是“________________，________________”。

(7)《岳阳楼记》中与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子是“________________，________________”。

3．“孝”的甲骨文如图所示(上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”)，意思是老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。下列对联中能体现“孝道”的一项是()(3分)

A.羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。

B.得好友来如对月，有奇书读胜看花。

C.铁肩担道义，妙手著文章。

D.无极原有极，欲仁存至仁。

二、阅读(54分)

(一)名著阅读(7分)

4．根据《水浒传》一书，回答下列问题。

(1)下列几组梁山好汉中，不属于“不打不相识”的一项是()(3分)

A.武松和宋江

B.鲁智深和林冲

C.林冲和杨志

(2)清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写所述，述一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请结合有关武松的回目，简要评述武松与其他梁山好汉的不同之处。(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(二)文学作品阅读(18分)

老舍和孩子们

冰心

①我认识老舍先生是在20世纪30年代初期一个冬天的下午。这一天，郑振铎先生把老舍带到北京郊外燕京大学我们的宿舍里来。我们刚刚介绍过，寒暄过，我给客人们倒茶的时候，一转身看见老舍已经和我的三岁的儿子，头顶头地跪在地上，找一只狗熊呢。当老舍先生把手伸到椅后拉出那只小布狗熊的时候，我的儿子高兴得抱住这位陌生客人的脖子，使劲地亲了他一口！这逗得我们都笑了。直到把孩子打发走了，老舍才掸了掸裤子，坐下和我们谈话。他给我的第一个难忘的印象是：他是一个热爱生活、热爱孩子的人。

②从那时起，他就常常给我寄来他的著作，我记得有：《老张的哲学》《二马》《小坡的生日》，还有其他的作品。我的朋友许地山先生、郑振铎先生等都告诉过我关于老舍先生的家世、生平，以及创作的经过，他们说他是出身于贫苦的满族家庭，饱经忧患。他是在英国伦敦大学东方学院教汉语时，开始写他的第一部小说《老张的哲学》的；并说他善于描写劳动人民的生活和感情，很有英国名作家狄更斯的风味等等。我自己也感到他的作品有特殊的魅力，他的传神生动的语言，充分地表现了北京的地方色彩，充分地传达了北京劳动人民的悲愤和辛酸、向往与希望。他的幽默里有伤心的眼泪，黑暗里又看到了阶级友爱的温暖和光明。每一个书中人物都用他或她的