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“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践
目录
“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践（1）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1选题背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、“岗课赛证”四位一体化背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1高职教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2护理专业人才培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3“岗课赛证”四位一体化概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、“岗课赛证”四位一体化理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1岗位需求导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3职业技能竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.4职业资格证书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、“岗课赛证”四位一体化模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1校企合作机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2课程内容与职业标准对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3实践教学环节优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4赛事组织与管理创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、“岗课赛证”四位一体化实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教学计划设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2教学过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3学生综合素质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、“岗课赛证”四位一体化效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1教学质量评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2学生能力评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3教学改革成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1模式实施的具体案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2案例实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
“岗课赛证”四位一体化高职护理专业人才培养模式的探索与实践（2）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1课题背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、“岗课赛证”四位一体化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1“岗课赛证”四位一体的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2“岗课赛证”四位一体的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、高职护理专业人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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