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核心素养视角下的高中数学评价改革论文

摘要：本文以核心素养视角为切入点，探讨了高中数学评价改革的必要性及其具体措施。通过分析当前高中数学评价存在的问题，提出了基于核心素养的高中数学评价改革策略，以期为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：核心素养；高中数学；评价改革；教育改革

一、引言

（一）当前高中数学评价存在的问题

1.评价方式过于单一

在当前的高中数学评价体系中，考试仍是主要的评价方式，过于注重学生的分数表现，而忽略了学生在数学学习过程中的表现。这种方式容易导致学生产生应试心理，忽视数学学习的实质，影响学生数学素养的全面发展。

2.评价内容过于局限

现行的高中数学评价主要关注学生对