第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx

第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲解新建图片和填充工具的使用方法。学生通过本节课的学习，可以结合之前学过的图像处理知识，提高图片编辑能力。教学内容与课本的《图像处理基础》章节紧密相连，有助于学生巩固所学知识，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力与问题解决能力。学生通过学习新建图片和填充工具的使用，将提高对数字图像处理技术的理解和应用能力。同时，通过实践操作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使他们在面对图像编辑问题时能够独立思考和解决。这些目标与《信息技术课程标准》中提出的信息素养、创新实践和合作学习等方面紧密相关。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：新建图片工具的使用。学生需要掌握如何使用新建图片工具创建自定义尺寸和背景色的图片，这是图像编辑的基础，对于后续的图像处理至关重要。

-重点二：填充工具的技巧。学生需要理解并能够熟练运用填充工具对图像进行颜色填充、渐变填充等操作，这些技巧是图像美化和设计的基础。

2.教学难点

-难点一：图片尺寸与分辨率的关系。学生需要理解图片尺寸和分辨率对图像质量和打印输出的影响，并能根据实际需求调整参数。

-难点二：填充工具的高级应用。包括复杂形状的填充、透明度调整、图案填充等，这些操作需要学生有一定的空间想象能力和细致的操作技巧。

-难点三：色彩搭配与图像设计。学生需要学会如何选择合适的颜色进行填充，以及如何将这些颜色应用到图像设计中，以实现视觉效果的和谐统一。这些难点涉及到审美能力和创意思维的培养，对学生来说是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术七年级下册》教材，以便跟随课本内容学习新建图片和填充工具的使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的企鹅图片、填充工具的演示视频、色彩搭配的案例图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保每台设备都安装了相应的图像处理软件，如Photoshop或类似工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生分组练习和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示企鹅的图片，提问学生为什么企鹅被称为“南极的主人”，引发学生对企鹅生活环境的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的图像处理基础知识，如图像的打开、保存和基本编辑操作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解新建图片工具的使用方法，包括创建自定义尺寸的图片、选择背景色等操作步骤。

-举例说明：以企鹅图片为例，展示如何使用新建图片工具创建背景，并讲解填充工具的基本操作。

-互动探究：分组让学生尝试使用新建图片工具和填充工具，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行练习，使用新建图片工具和填充工具对企鹅图片进行编辑，如添加背景、调整颜色等。

-教师指导：教师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握操作技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调新建图片工具和填充工具的重要性，以及它们在图像编辑中的应用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高图像处理能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后使用新建图片工具和填充工具，对一张自己喜欢的图片进行编辑，并保存为个人作品。

-提示学生注意作品的美观性和创意性，鼓励他们在作业中展示自己的个性。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示企鹅图片，提问学生企鹅的生活环境和特点。

-引导学生回顾图像处理基础知识。

2.新课呈现

-讲解新建图片工具的使用方法，包括创建自定义尺寸的图片、选择背景色等操作步骤。

-以企鹅图片为例，展示如何使用新建图片工具创建背景，并讲解填充工具的基本操作。

-分组让学生尝试使用新建图片工具和填充工具，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习

-学生分组进行练习，使用新建图片工具和填充工具对企鹅图片进行编辑，如添加背景、调整颜色等。

-教师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握操作技巧。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调新建图片工具和填充工具的重要性，以及它们在图像编辑中的应用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高图像处理能力。

5.作业布置

-布置作业：要求学生课后使用新建图片工具和填充工具，对一张自