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高中生数学情感态度的培养研究论文

摘要：本文以高中生数学情感态度的培养为研究主题，探讨了当前教育背景下高中生数学情感态度存在的问题，以及如何有效地培养和提高高中生对数学的情感态度。本文通过分析现有问题，提出了相应的解决策略，旨在为我国高中数学教育改革提供有益的参考。

关键词：高中生；数学情感态度；培养；教育改革

一、问题的提出

（一）当前高中生数学情感态度存在的问题

1.学习动机不足

在当前教育背景下，许多高中生对数学学习缺乏兴趣和积极性，导致学习动机不足。这主要表现在以下几个方面：首先，学生对数学的认识存在误区，认为数学只是枯燥无味的公式和定理，缺乏实际应用价值；其次，学生在学习过程中缺乏