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人工智能赋能高职“金课”建设：逻辑耦合、现实困厄与行动路向
目录
人工智能赋能高职“金课”建设：逻辑耦合、现实困厄与行动路向（1）
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、人工智能赋能高职“金课”建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1人工智能发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2高职教育“金课”建设理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3逻辑耦合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、人工智能赋能高职“金课”建设的逻辑耦合分析．．．．．．．．．．．．12
3.1人工智能与高职教育的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2“金课”建设与人工智能的融合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3逻辑耦合的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、人工智能赋能高职“金课”建设的现实困厄．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1技术层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1技术成熟度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2技术应用成本高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2教育层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1教师能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3政策与制度层面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1政策支持力度不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2制度创新不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、人工智能赋能高职“金课”建设的行动路向．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1技术创新与突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1.1提升人工智能技术水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1.2降低技术应用成本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2教育改革与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2.1加强教师培训与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2.2优化教育资源分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3政策与制度创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.3.1加大政策支持力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.3.2推进制度创新与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.2研究展望．．．．．．．．
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