3.8 岩石、土和我们（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

3.8岩石、土和我们（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）中的第三章第八节：“3.8岩石、土和我们”。本节课主要围绕岩石和土壤的知识展开，内容包括：

1.岩石的定义、分类及特点；

2.土壤的组成和性质；

3.岩石和土壤与人类生活的关系；

4.环保意识培养，如何保护岩石和土壤资源。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养、环境意识和社会责任感。具体包括：

1.科学素养：通过学习岩石和土壤的分类、性质及其与人类生活的关系，培养学生的观察、分析和归纳能力，提升其科学思维和探究精神。

2.环境意识：引导学生认识岩石和土壤对生态环境的重要性，理解保护岩石和土壤资源的紧迫性，培养其爱护环境、节约资源的意识。

3.社会责任感：通过岩石和土壤知识的学习，激发学生关注社会、关爱自然的情感，树立其积极参与环境保护、促进可持续发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过简单的地质知识，如地壳、地貌等概念，对自然界的岩石有一定的认识，了解土壤是植物生长的基础。此外，他们还学习过一些基本的科学探究方法，如观察、记录和分类。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对自然界充满好奇心，对岩石和土壤的兴趣较浓厚。他们具备一定的观察力和思考能力，能够通过观察和实验来获取知识。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢动手操作和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对岩石和土壤的微观结构理解可能存在难度；

-对岩石分类和土壤组成的复杂性质可能难以把握；

-在探究活动中，可能因为观察不细致或实验操作不当而得出错误的结论；

-理解岩石和土壤与人类生活的紧密关系，可能需要更多的生活实例和实际情境来支撑。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解岩石和土壤的基本概念、分类和性质，为学生提供系统知识。

2.实验法：通过观察和实验，让学生亲身体验岩石和土壤的特点，增强直观感受。

3.讨论法：组织学生就岩石和土壤与人类生活的关系进行小组讨论，激发思考。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示岩石和土壤的图片、视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线上完成分类和配对练习，提高参与度。

3.实物展示：展示岩石和土壤样本，让学生直观感受其质地和特征。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括岩石和土壤的基本概念、分类和性质的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕岩石和土壤的组成、性质及其与人类生活的关系，设计问题，如“你能列举出几种常见的岩石和土壤吗？它们有什么特点？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解岩石和土壤的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其科学探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示岩石和土壤的实物样本，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解岩石的分类、土壤的组成等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨岩石和土壤在生活中的应用。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养团队合作意识，提高沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解岩石和土壤的知识，掌握科学探究方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与岩石和土壤相关的实践性作业，如收集不同类型的土壤样本并进行观察。

-