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2025中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案

一、指导思想与目标

(1)本实施方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，以促进学生健康成长、全面发展为目标，通过加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)实施方案旨在建立健全中小学生体质健康管理长效机制，强化学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，提升学生体质健康素养。具体目标包括：一是提高学生体质健康水平，降低学生近视、肥胖等常见病发生率；二是增强学生体质健康意识，培养学生良好的体育锻炼习惯；三是加强学校体育师资队伍建设，提高体育教师的专业素养和教学水平；四是完善学校体育设施设备，为学生提供良好的体育锻炼环境。

(3)通过实施体质健康管理，旨在营造良好的校园体育文化氛围，推动学校体育与德育、智育、美育、劳动教育相结合，实现学生身心健康发展。具体措施包括：加强学校体育课程建设，确保体育课程开齐开足；丰富校园体育活动，开展形式多样的体育竞赛；加强学生体质健康监测，建立学生体质健康档案；加强家校合作，共同关注学生体质健康；强化体育师资培训，提升教师专业能力；加大体育设施投入，改善体育教学条件。通过这些措施，全面提高中小学生的体质健康水平，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、管理内容与要求

(1)管理内容应涵盖学生日常体育锻炼、体育课程、课外体育活动、体质健康监测以及家校合作等方面。具体要求包括：确保学生每天至少参加1小时的体育锻炼，体育课程开设率达到100%，课外体育活动丰富多样，体质健康监测每学期至少开展1次，家校合作机制完善，共同关注学生体质健康状况。

(2)体育锻炼方面，要求学生积极参加体育锻炼，掌握1至2项运动技能，增强体质，提高免疫力。学校应提供必要的体育设施和器材，确保学生在安全的环境中锻炼。体育课程教学要注重学生兴趣培养，引导学生科学锻炼，提高体育课程教学质量。

(3)体质健康监测方面，要求学校建立健全学生体质健康档案，定期对学生进行身高、体重、肺活量等体质健康指标检测，并将结果及时反馈给学生和家长。对监测中发现的问题，要及时采取干预措施，帮助学生改善体质健康状况。同时，加强体育师资培训，提高教师对学生体质健康问题的识别和干预能力。

三、组织实施

(1)实施组织方面，成立由校长任组长，分管副校长、体育主任、班主任及体育教师为成员的体质健康管理领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估。领导小组下设办公室，负责具体工作协调和落实。例如，某市某中学在2023年成立了体质健康管理办公室，由3名专职教师和2名兼职教师组成，负责日常管理工作。

(2)制定详细的实施方案，明确各阶段工作目标和任务，确保各项工作有序推进。例如，某县某中学在实施体质健康管理过程中，将工作分为三个阶段：第一阶段为宣传动员阶段，通过校园广播、班会等形式，提高师生对体质健康管理的认识；第二阶段为组织实施阶段，开展丰富多彩的体育活动，加强体质健康监测；第三阶段为总结评估阶段，对前一阶段工作进行总结，为下一阶段工作提供依据。

(3)加强师资培训，提高体育教师的专业素养和教学能力。例如，某市某中学在2023年组织了为期一周的体育教师培训班，邀请专家进行授课，使教师们掌握了必威体育精装版的体质健康管理知识和技能。此外，学校还定期组织教师参加各类体育竞赛和培训活动，提升教师的专业水平。据统计，该市体育教师参加各类培训的比例达到了90%以上，有效提升了教师队伍的整体素质。

四、考核与评价

(1)考核与评价体系应包括学生体质健康监测数据、体育课程参与情况、课外体育活动参与度以及家校合作反馈等多个维度。考核结果将作为学校年度体育工作评估的重要内容。

(2)学生体质健康监测数据将按年级、性别、年龄等分组，定期进行统计分析。学校将根据国家学生体质健康标准，对学生的体质健康状况进行评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。

(3)体育课程参与情况和课外体育活动参与度将采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，评价内容包括学生的出勤率、运动技能掌握程度、团队协作精神等。家校合作方面，将通过家长满意度调查、教师家访等方式，收集家长对学校体质健康管理工作的反馈意见。综合以上评价结果，对学校体质健康管理工作进行定期总结和改进。

五、保障措施

(1)保障措施首先需强化组织领导，学校成立专门的体质健康管理领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估体质健康管理工作的开展。领导小组应定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保各项工作落到实处。此外，学校要加强对体育教师和班主任的培训，提高他们对学生体质健康管理的认识和责任感。

(2)完善资源配置，学校应加大体育设施设备的投入，确保体育场地