8.2 金属的化学性质第2课时说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.docx

8.2金属的化学性质第2课时说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

授课内容

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教学内容

本节课为人教版九年级化学下册《8.2金属的化学性质》第2课时。主要内容包括金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的化学反应。通过学习这些反应，学生将了解金属在化学反应中的性质，并掌握金属活动性顺序表的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）科学探究素养，通过实验观察和数据分析，提高学生提出问题、设计实验、分析结果的能力；2）科学思维素养，引导学生运用化学知识解释金属化学性质，发展逻辑推理和批判性思维能力；3）科学态度与责任素养，让学生认识到金属化学性质研究对材料科学、环境保护等领域的意义，培养对科学的尊重和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的化学概念，如物质、元素、化合物等，以及一些基础的化学实验操作技能。此外，他们对金属的基本性质有一定的了解，包括金属的物理性质和部分化学性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对实验操作和现象观察。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和逻辑推理来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解金属的化学性质时，学生可能会遇到以下困难：一是金属活动性顺序的理解和应用，二是金属与氧气、酸、盐溶液反应的机理和条件，三是实验操作中的安全注意事项。此外，学生可能对金属化学性质的实际应用和意义缺乏足够的认识，这也是一个潜在的挑战。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验桌、实验器材（金属片、氧气瓶、稀盐酸、硫酸铜溶液、酒精灯、试管、滴管等）。

-课程平台：人教版九年级化学教学平台。

-信息化资源：金属化学性质相关的视频资料、在线实验操作指南、金属活动性顺序表电子表格。

-教学手段：实物展示、实验演示、多媒体课件、小组讨论、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了金属的物理性质，那么今天我们将继续探讨金属的化学性质。请大家回忆一下，金属在化学反应中通常表现出哪些特性？

（学生）金属通常能和氧气反应生成氧化物，能和酸反应生成盐和氢气，还能和某些盐溶液发生置换反应。

（老师）非常好，我们已经对金属的化学性质有了初步的认识。今天，我们将深入探究金属与氧气、酸、盐溶液的反应，并学习如何应用金属活动性顺序表。

二、新课讲解

1.金属与氧气

（老师）首先，我们来探讨金属与氧气的反应。请同学们打开课本，阅读8.2节的第一部分。这里介绍了几种常见金属与氧气反应的实验现象和生成物。

（学生）我看到了铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜。

（老师）很好。接下来，让我们通过实验来观察金属与氧气反应的过程。请同学们注意实验步骤和安全注意事项。

（学生）好的，我已经准备好了实验器材，我会按照老师的指导进行操作。

（老师）在进行实验之前，我们要明确实验目的：观察金属与氧气反应的现象，分析生成物的性质。

（学生）明白了，实验目的就是为了了解金属与氧气反应的具体情况。

（老师）现在，我们开始实验。请同学们观察并记录实验现象。

（学生）实验过程中，我看到了铁丝燃烧时火星四射，铜片加热后表面变黑。

（老师）很好，你们观察得很仔细。接下来，我们将分析实验结果，确定生成物的化学式。

（学生）通过实验和分析，我得出结论：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜。

2.金属与酸

（老师）接下来，我们学习金属与酸的反应。请同学们阅读课本8.2节的第二部分，了解金属与酸反应的规律。

（学生）我看到了锌片与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铁片与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。

（老师）很好。现在，我们来进行一个实验，观察金属与酸反应的过程。

（学生）我已经准备好了实验器材，我会按照老师的指导进行操作。

（老师）在进行实验之前，我们要明确实验目的：观察金属与酸反应的现象，分析生成物的性质。

（学生）明白了，实验目的就是为了了解金属与酸反应的具体情况。

（老师）现在，我们开始实验。请同学们观察并记录实验现象。

（学生）实验过程中，我看到了锌片表面产生气泡，铁片表面出现沉淀。

（老师）很好，你们观察得很仔细。接下来，我们将分析实验结果，确定生成物的化学式。

（学生）通过实验和分析，我得出结论：锌片与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铁片与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。

3.金属与盐溶液

（老师）最