Ｕnit 5 The colourful world Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Ｕnit5ThecolourfulworldPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartBLetstalk为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握颜色单词，并能用英语描述物体的颜色。在设计思路上，我将以以下三个方面展开：

1.结合生活实际，激发学生学习兴趣。通过展示生活中常见的彩色物品，引导学生关注颜色，为学生创设真实语境。

2.采用任务型教学法，培养学生合作意识和交际能力。通过小组活动，让学生在互动中学习颜色单词，提高学生的口语表达能力。

3.注重分层教学，关注个体差异。根据学生的学习程度，设计不同难度的练习，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习Letstalk部分，使学生能够听懂、会说、会读本课的颜色单词，并能用简单的英语句型描述物体的颜色，提高学生的英语基本沟通能力。

2.文化意识：通过介绍颜色单词在不同文化背景下的象征意义，引导学生了解和尊重不同文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：在教学过程中，鼓励学生观察、思考和描述生活中的颜色，激发学生的想象力，培养学生的创新思维和批判性思维。同时，通过小组合作活动，锻炼学生的合作能力，提高人际沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和简单的日常交流用语。

-学生对颜色的中文表达有所了解，能够识别常见的颜色。

-学生在日常生活中对颜色有一定的认知，能够识别周围的彩色物体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对颜色有浓厚的兴趣。

-学生在语言学习方面具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快地掌握新单词。

-学生倾向于通过互动、游戏和实践活动来学习，喜欢参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和拼写颜色单词时遇到困难，尤其是相近的颜色单词。

-学生在用英语描述物体颜色时可能缺乏信心，担心表达不准确。

-学生在小组合作活动中可能因为沟通不畅或合作意识不强而影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语三年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与颜色主题相关的图片、实物和多媒体资源，如彩色卡片、视频片段，以及电脑和投影仪等播放设备。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学辅助工具，以便于板书和展示教学内容。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的桌椅，以便于学生进行小组活动和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含颜色单词和句型的PPT和音频资料，要求学生预习并模仿发音。

-设计预习问题：如“你能用英语说出五种颜色吗？”，“哪些物品是红色的？”等，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的语音模仿和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，认真听音频，模仿发音，学习颜色单词。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将模仿的语音和问题答案发送至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示彩色物品的图片，引起学生对颜色单词的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色单词的发音和用法，通过实例演示如何描述物品的颜色。

-组织课堂活动：设计“颜色猜猜猜”游戏，让学生在游戏中练习颜色单词。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿老师的发音。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，用英语描述物品颜色。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解颜色单词的发音规则和用法。

-实践活动法：通过游戏让学生在实践中学习。

-合作学习法：学生在小组内合作完成游戏任务。

作用与目的：

-帮助学生掌握颜色单词的发音和用法。

-通过游戏活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用英