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“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究

目录

“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究（1）．．．．3

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

“GUSN共同体”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1“GUSN共同体”的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2“GUSN共同体”的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3“GUSN共同体”在师范生教学实践能力培养中的应用．．．．．．．．．9

师范生教学实践能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1师范生教学实践能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2师范生教学实践能力培养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制构建．．．．．15

4.1培养机制的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2教学实践能力培养的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1教学技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.2教学模拟与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3校本教研与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.4校企合作与实习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3评价体系与考核标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制的实践探索

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制的实施与保障

6.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2资源配置与条件建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3教师队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究（2）．．．34

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、GUSN共同体理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1GUSN共同体概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2GUSN共同体的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3GUSN共同体在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

三、师范生教学实