Unit 2 Natural disasters Reading 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册.docx

Unit2NaturaldisastersReading说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为高中英语译林版（2020）必修第三册Unit2Naturaldisasters中的Reading部分。本章节主要介绍了自然灾害（如地震、洪水、飓风等）的相关知识，内容包括自然灾害的定义、成因、影响以及如何预防和应对自然灾害。通过学习本节课，学生将能够理解文章主旨，掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够理解并运用与自然灾害相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，能够就自然灾害话题进行有效的口头和书面交流。

2.文化意识：学生能够了解自然灾害在不同文化背景下的影响和应对措施，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析文章内容，学生能够培养批判性思维，学会从多个角度看待问题，提出合理的解决方案。

4.学习能力：学生能够自主查找和整理关于自然灾害的信息，提高自我学习能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与自然灾害相关的词汇和短语。

2.理解文章的主旨和细节信息。

3.运用阅读策略，如预测、扫读、寻读等。

难点：

1.阅读中长难句的理解和分析。

2.对自然灾害复杂成因和预防措施的理解。

解决办法：

1.对词汇和短语，通过课前预习和课堂上的词汇游戏、小组讨论等方式进行巩固。教师可以制作词汇卡片，帮助学生记忆。

2.使用思维导图和图表来帮助学生梳理文章结构，理解主旨和细节信息。

3.教师将演示阅读策略的使用，让学生通过实践练习来掌握这些策略。

4.对于长难句，教师可以分解句子结构，逐个解释关键成分，引导学生逐步理解。

5.针对自然灾害的复杂成因和预防措施，教师可以组织小组讨论，引导学生从多角度分析问题，并提供相关案例以加深理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：PPT教学课件、互动式白板软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习平台、数字化教材。

5.教学手段：词汇卡片、思维导图软件、小组讨论。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.Today,weregoingtostartourlessononUnit2Naturaldisasters.Cananyonetellmewhatanaturaldisasteris?(Studentsmayanswer:自然灾害是指由自然因素引起的灾害，如地震、洪水、飓风等。)

2.Verygood.Naturaldisasterscancausealotofdamageandaffectmanypeopleslives.Today,weregoingtoreadanarticleaboutnaturaldisastersandlearnmoreaboutthem.Letsbeginwiththetitleofthearticle:NaturalDisasters.

二、快速阅读

1.Now,letsdoaquickreadingofthearticle.Pleasereadthearticlequicklyandtrytogetthemainidea.(Studentsreadquickly.)

2.Whocantellmethemainideaofthearticle?(Studentsmayanswer:Thearticletalksaboutdifferenttypesofnaturaldisastersandtheircausesandeffects.)

三、细致阅读

1.Nowthatwehavethemainidea,letsreadthearticlemorecarefully.Iwilldividethearticleintothreeparts.Eachpartwillbediscussedinturn.

第一部分：段落1-2（自然灾害的定义和类型）

a.Pleasereadparagraphs1and2carefully.Whatisanaturaldisasteraccordingtothearticle?(Student