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第六章幼稚园课程;第一节课程概述;一、课程的定义;奥利瓦（美国学者）总结13种较具代表性的课程本质观;奥利瓦总结13种较具代表性的课程本质观;幼稚园课程是实现幼稚园教育目的的手段，是协助幼儿获得有益的学习经验，以增进其身心全面友好发展的多种活动的总和。
幼儿在园的一切活动都属于幼稚园课程的范围。;二、课程的基本要素;（一）课程目的;（二）课程内容;（三）课程组织;（四）课程评价;;三、教师参与课程编制应注意的问题;第二节幼稚园课程的性质和特点;一、幼稚园课程的性质;一、幼稚园课程的性质;一、幼稚园课程的性质;一、幼稚园课程的性质（他山之玉）;二、幼稚园课程的特点;二、幼稚园课程的特点（他山之玉）;第三节幼稚园课程方案;一、幼稚园课程目的的制定;
;（二）制定幼稚园课程目的的根据;（三）幼稚园课程目的的作用;（三）幼稚园课程目的的作用;;二、幼稚园课程内容的选择与确定;（二）选择与确定幼稚园课程内容的原则;（二）选择与确定幼稚园课程内容的原则;三、幼稚园课程组织;;三、幼稚园课程组织;（二）幼稚园教育计划的制定;（二）幼稚园教育计划的制定;（二）幼稚园教育计划的制定;（二）幼稚园教育计划的制定;（三）幼稚园教育活动组织与指导方式的选择;四、幼稚园课程评价;（二）幼稚园课程评价的整体范围和内容;（二）幼稚园课程评价的整体范围和内容;（三）幼稚园课程评价的原则;
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