七年级信息技术上册第3单元第9课魔棒工具和模糊工具教学设计苏教版.pdfVIP

七年级信息技术上册第3单元第9课魔棒工具和模糊工具教学设计苏教版--第1页

——魔棒工具和模糊工具

一、教材分析：

本节课是清华大学出版社七年级信息技术下册教材中第三单元桌面DIY中的第三课，主

要内容是利用魔棒工具进行抠图，再进行模糊工具的操作，从而实现图像的合成。魔棒工具

是通过调整容差来选取范围的；模糊工具是使对象产生虚化效果，使对象与背景更好的溶为

一体。本课内容是对前面知识的延展和加深，培养学生的综合处理能力与创新精神。

二、学情分析：

前面两节课学生已经学过一些PhotoShop的基本知识，对图层有了一定的认识和了解，

也能够对图像进行初级处理和简单图像合成。针对学生情况和教材特点，主要采用提问和任

务驱动，由浅入深、层层递进的方式教学。针对魔棒知识点的特性，采用小组合作交流的方

式，通过学生自己实践操作、展示作品，发现问题并进行总结，以提高学生的自学能力和创

新意识。

三、教学目标：

（一）、知识与技能：

1.熟悉图层的概念。

2.学会使用抠图工具，完成图像的融合。

3.使用“自由变换工具”命令对图形进行调整。

4..能熟练使用“模糊工具”处理图案。

（二）、过程与方法：

1.通过师生共同分析案例，明白魔棒抠图工具的作用

2.让学生自主实践，小组合作完成，使学生能够熟练的应用抠图工具。

3.通过实例学习，培养学生勤于动脑和动手的操作能力、和综合运用知识的能力。

（三）、情感、态度与价值观：

1.感受抠图工具创造作品的乐趣。

2.通过具体实践，体会多媒体作品带来的成功感，培养自信心。

3.培养学生在学习过程中能发现问题、解决问题的能力。

四、教学重、难点：

重点：1.使用魔棒工具进行抠图的操作。

2.模糊工具的使用。

难点：使用魔棒工具进行抠图。

五、教学方法及策略

本课通过情景导入、案例分析、启发式教学，以知识的讲解和任务的驱动，充分调动学

生的学习积极性。

六、教学环境及资源准备：

教学环境：网络机房、电子教室软件

资源准备：Photoshop图形处理软件、教学素材图片、采集好的学生照片、多媒体课件、

教学案例图片

七、教学过程

（一）创设情景，激发学生学习兴趣

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设计意图：

通过实例展示，激发学生的学习积极性。

教师展示案例

案例一：

案例二：

分析这组图案发生了什么变化？如何完成它们？

结论1：第一幅图的公鸡被抠出来，调整了大小与草地组合成一幅画。

第二幅图片将人物抠出与天安门图片合成为一幅图片。

结论2：如案例一:图片共有两个图层，图层2是背景，图层1是公鸡，将公鸡的其余

部分设置为“透明”，合并这两个图层，就得到了最后完成的图像。

设计意图：通过原图和PS过的图片对比，引入抠图工具。

（二）知识引入

魔术棒工具

利用“魔术棒”可以方便的选择一张图像中相近颜色的部分。通过调整“容差”，

可以设置选取颜色的接近程度。