散文整体阅读能力.ppt

问题相关信息确认理解结合概括16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？①描述中插入说明，补充解释上文概念含义，为后文“金客”“麦客”作好铺垫。②在描述黄河渡口的主线行进中插入，行文节奏一顿，再回到主线，使行文节奏舒缓有致。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；①上承前文作补充，指明了上一段中的“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”“麦客”等含义；③使文章节奏有了变化。第30页,共33页，星期六，2024年，5月17.（1）韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么？（2）作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看法。（6分）[解析]（本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。韩三十八老汉喜欢看河是因为老汉与河的关系，“默默无语”是坎坷人生后的醒悟。作者写韩老汉，是将他当作了底层人的代表，写韩老汉的动作，就是写意韩老汉为代表的大河家人、底层人与河的关系以及作者的思考。）第31页,共33页，星期六，2024年，5月小结：第二问中的“这样写”，指的就是韩三十八老汉的看河与无语。所谓的“写作目的”就是在问作者为什么要写韩三十八这样的老汉和这样的行为，实质是在问作者借韩三十八老汉所要表达的思想情感。第32页,共33页，星期六，2024年，5月问题对应筛选理解分点概括17.韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”这是为什么？作者这样写的目的又是什么？谈谈你的看法。③韩三十八老汉“和我看河，总是默默无语。他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场”，……“任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹”。①他早年“从死地里挣着命回来”“五十年前他做过护兵，在喀什以南的戈壁滩上，捏着步枪疯跑……他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。他们几个大河家男子逃回了家”回忆经历，与黄河相通，情感默契，黄河在胸，心中踏实。战乱中历经险境，沿着黄河逃回安全的家。②“逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上了钱，就找河……不多久就能与他的妇人相遇。”四处飘泊挣钱，黄河指引生命的归宿①黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他生命的安全港湾，人生的归宿。②壮观的黄河让韩三十八想起了自己坎坷的人生。③韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。第33页,共33页，星期六，2024年，5月**五十年前作过马仲英的护兵，和盛世才打仗。**五十年前作过马仲英的护兵，和盛世才打仗。**五十年前作过马仲英的护兵，和盛世才打仗。**五十年前作过马仲英的护兵，和盛世才打仗。二、实用类文本阅读一、文学类文本阅读㈠散文阅读㈡小说阅读第2页,共33页，星期六，2024年，5月一、文学类文本阅读学习目标：以《浙江省12年高考语文考试内容——现代文阅读》的要求为依据。具体有以下要求：考什么？二、现代文阅读（32分）

㈠文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。第3页,共33页，星期六，2024年，5月1．分析作品结构，概括作品主题

2．分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

3．体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

4．欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

5．对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

6．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

7．探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

8．对作品进行个性化阅读和有