一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计.pdfVIP

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第1页

开开心心上学去（第1课时）

1、教学目标：

（1）通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，

初步体会成为小学生的角色变化。

（2）通过活动初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的学

生身份。

（3）通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉

快、积极的心态面对上学。

2、教学重点与难点：

重点：通过交流、游戏互动，让学生愉快地接受我上学了这一事

实，积极调整好心态，接纳自己学生身份。

难点：帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

3、教学准备：白板课件、心情卡片等。

4、教学流程：

（一）创设情境，揭示主题

（1）播放歌曲《上学歌》

（2）导入并板书课题

（二）看故事绘本，回忆上学路上

(1)师:同学们，你们爱听故事吗？我们现在一起去听听一年级小

学生王晓的故事吧。

(2)出示课本插图。

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第1页

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第2页

(3)学生看图后说说图意。

（4）小组内说一说你上学第一天出家门前的感受。

（5）班上汇报交流。

（6）同学们仔细想一想，上学第一天爸爸妈妈对你说了什么？听了

以后心里是怎么想的?指名回答。

（7）老师听明白了，爸爸妈妈对你们有很大的希望。大家也和王晓

一样对学校也有很多的期盼和疑惑，对学校充满了好奇和担心

——说说第一天见到学校景观和心情。

⑻小组说说见到班主任和同学心情。

（三）选心情表情，交流开心事

（1）教师出示心情头像图片卡片。

（2）各自依据图片画出自己开学第一天的心情。

（3）说说开心事。

（四）制作课程表

⑴多媒体课件出示课程表插图，说说课程表是干什么的？

⑵教师示范制作课程表

⑶学生制作本班课程表。

5、板书设计：1开开心心上学去

我是一年级小学生真高兴

6、课后反思：

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第2页

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第3页

一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计--第3页