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一年级语文拼音教学11.ieüeer优秀教案--第1页

部编版语文一年级上册第三单元

拼音教学《11.ieüeer》

教学目标：

1.能借助课文情境图、结合生活实际等方式，认读复韵母ie、üe、

er和整体认读音节ye、yue及它们的四声。能在四线三格中正确书

写音节词ie、üe、er、ye、yue。

2.能正确拼读局部声母和ie、üe组成的音节，知道er不能和声

母相拼，是特殊韵母。知道j、q、x和üe相拼时，ü上两点要

省略的拼写规则。

3.在老师引导下，学习观察并大胆表达，对拼音学习有兴趣。

教学重、难点：

1.认读、会写ie、üe、er、ye、yue，能正确拼读局部声母和ie、

üe组成的音节，知道er不能和声母相拼，是特殊韵母；知道j、

q、x和üe相拼时，ü上两点要省略的拼写规则。

2.在老师引导下，学习观察并大胆表达，对拼音学习有兴趣。

教学准备：

PPT、字母卡

教学方法：

讲授法、小组合作。

教学课时：

第一课时

教学过程：

一、做游戏，复习声母和带有ai、ui、ao的音节。

1.出示图片，复习拼音：bpghyaiuiaoou

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2.拼读音节词：hǎiguī、hǎibào

二、观察情境图，揭示课题

〔一〕看图说话

1.出示情境图:海岛月夜

2.按要求观察图片，用完整、标准的句子说清自己看到了什么？

3．交流点拨

〔二〕揭示课题ie、üe、er

三、学习复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue。

〔一〕学习ie

1.摆口型，练发音。

〔1〕出示情境图，教师范读：椰子树，学生跟读。

〔2〕出示ie，教师示范摆口型〔口形由i快速滑向e发出音来〕

①指名模仿跟读。

②各种形式朗读。

〔3〕引导学生编顺口溜：椰子椰子ieieie

〔4〕区分ie和ei：i在前ieieie，i在后eieiei

〔5〕教写ie

2.练习四声。

〔1〕复习标调儿歌。

〔2〕出示四声，学生练读。

〔二〕学习整体认读音节ye

〔1〕动画演示ye的由来：“ieieie，长大了，小i小i变大y，整

体认读yeyeye。〞

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仔细看、认真听，跟读ye的儿歌。教写ye。

〔2〕学习ye四声。

①齐读四声。

②联系生活，说出带有ye四声的词语。

〔三〕学习üe

1.摆口型，练发音。

〔1〕出示情境图，教师范读：月亮，学生跟读。

〔2〕出示üe，示范摆口型〔口形由ü快速滑向e发出音来〕

①指名模仿跟读。

②各种形式朗读。

引导学生编顺口溜：月亮月亮üeüeüe教写üe。

2.练习四声。

3.拼读音节，掌握拼读规则。

〔1〕故事引入，出示与声母n、l拼读。