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一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案--第1页
第六单元100以内的加法和减法(一)
第一课时整十数加、减整十数
教学目标
(一)知识数学点
1、使学生进一步理解加法和减法的含义。
2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。
(二)能力训练点
1、能熟练口算100以内整十数加、减整十数。
2、培养学生口头语言表达能力。
教学重点
使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。
教具、学具准备
小棒、投影片、计算器。
教学过程
(一)铺垫孕伏
1、口算:(出示口算卡)
3+2=7+5=9-4=
8-2=5+5=3+5=
2、摆小棒计算并叙述计算方法。
2+7=Xkb1.Com
引导学生说出:2+7就是2个一加7个一,得9个一,也就是9,所以2+7=9
(二)探究新知
1、设疑导入:
前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法,现在题里出现的数都是整十数。同
学们会计算整十数的加、减法吗?今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方
法。
2、学习整十数加整十数的计算方法。
教学例1中“20+10”。
⑴指导学生操作理解20+10的计算方法。
馈练习
①第62页“做一做”第1题。
②让学生自己编几道整十数加整十数的题,并叙述计算方法,算出结果。
3、学习整十数减整十数的计算方法,教学例1中“30-20”。
⑴“30-20=”让学生自己摆小棒,讨论计算方法并算出结果。
馈练习。第48页第2题。
(三)全课小结
今天同学们都学会了什么?
1、整十数加、减整十数的口算方法。
第1页共18页
一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案--第1页
一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案--第2页
2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。
3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。
教学板书:
新课标第一网
课后反思:
第二课时两位数加一位数、整十数(不进位)
教学目标
使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数(不进位)加法的口算方
法。
教学难点
理解两位数加一位数、整十数的算理。
教具学具准备
小棒、投影仪、投影片等。
教学过程
(一)口算
1、48是由几个十和几个一组成的?
2、在括号里填上适当的数。
34=30+()www.
二|探究新知
1、教学例1。
25+2=
(1)25用小棒怎样摆?图示
第2页共18页
一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案--第2页
一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案--第3页
⑵在单根小棒旁边再摆2根小棒,表示25+2
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