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产教融合背景下高职院校“双师型”教师人才培养模式和路径研究

目录

产教融合背景下高职院校“双师型”教师人才培养模式和路径研究（1）

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4论文结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

产教融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1产教融合的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2国内外产教融合现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3产教融合对职业教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

高职院校“双师型”教师培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1当前高职院校“双师型”教师培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养模式探索．．．．．．．16

4.1模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2具体模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1教学实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2实践教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3在岗培训机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.4教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养路径．．．．．．．．．．．24

5.1校企合作途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.1校企共建实训基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.2校企共同开发课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.3校企共同开展科研项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2师资队伍建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.1引进产业人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2.2培养行业专家．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2.3提升专业教师素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

实施案例与成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1实施案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2效果评估与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2进一步研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

产教融合背景下高职院校“双师型”教师人才培养模式和路径研究（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．