八年级上册信息技术 -第10课 python 制作图书小管家 【教案】.pdfVIP

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第二单元Python程序设计

第10课图书小管家【教案】

一、【教材分析】

知识1.了解程序设计的一般步骤；

技能2.了解模块化程序设计的一般方法。

过程1.能综合运用所学知识，解决生活中的常见问题；

教方法2.能够从规划到设计，有步骤的完成一个简易程序。

学情感

目目标进一步提升分析问题、解决问题的能力，培养做事有条理的好习惯。

标

教学重、难点重点：程序设计的一般步骤。

难点：模块化程序设计的方法。

教学方法任务驱动法、自主学习法、讨论法

二、【教学流程】

教学环节过程与组织

教师活动学生活动

情境导入

【背景】

引入2016年临沂市图书馆共接待读者130

余万人次，平均日接待量达4300余人次。拥有持证

学生思考？

有效读者67413人。一年来共有164795名读者从市

图书小管家程序要实现哪些功

图书馆借阅纸质图书990153册（件），持证读者人

能？

均借阅15册（件），平均每天借出图书4050册次。

【】

启发学生你知道图书馆是怎么做好图书借阅工

作的吗？

（图书管理软件）

【实例】

引入学校给每个班级购入图书，同学们也

拿出自己的图书，建立了“小小图书角”，随着图书

数量的增加，管理变的困难，在学习了程序设计后，

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能否为班级制作一个简易的“图书小管家”的程序

呢？

活动一：分析问题，设计流程

【讲授】

设计程序如同盖房子，需要规划。对普通

的程序，一般可以按照以下的步骤进行设计：

【自主探究】

学生阅读加油站总结图书管理系

统要实现的功能

1.添加图书