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XX二年级上册语文乐园（五）教案作业

题（鄂教版）

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语文乐园（五）

【教学目标】

知识与技能：

引导学生通过读词读句，初步对拟人句有所感悟，培养

学生的发现意识。

过程与方法：

引导学生读成语故事，了解故事内容，积累语言，感受

中国传统文化的博大精深。

情感态度与价值观：

收集有趣的句子，提高阅读能力、理解能力，培养学生

语文综合学习能力，享受语文学习的乐趣。

【教学重难点】

引导学生初步感受拟人句的写法，培养学生的发现意

识，感受语言文字的魅力。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

课时目标

.认真读词语，会辨别反义词，认识秋天的词语，并能

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跟图画相连。

2.认识aabb式词语，学会写字，写美观带有“口”的

字。

教具准备

教学等

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文乐园（五）”的内容。（板书：语文

乐园（五））

二、读写结合

板块一：我来试试

.读一读，再说几个这样的词语。

（出示2）

追——赶——追赶——你追我赶

摇——晃——摇晃——摇摇晃晃

躲——藏——躲藏——躲躲藏藏

（1）读一读：借助拼音,把词语读正确。同桌之间你读

我听，我读你听。

“——”两边的词语你发现了什么？

引导学生发现横线两侧的词语，都是表示动作的词，每

组词内，一字词、两字词、四字词意思相近，且一字词构成

两字词，两字词又构成四字词。

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（3）说一说：你还知道哪些这样的词？

（出示3）

如：打——闹——打闹——打打闹闹

寻——觅——寻觅——寻寻觅觅

说——笑——说笑——说说笑笑

（4）说说这些词语的意思。

2.读一读，注意带点的字词。

（出示4）

她咬着唇，提着裙，轻轻地小心地跑。