习作例文：《风向袋的制作》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

习作例文：《风向袋的制作》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《风向袋的制作》，属于统编版语文五年级上册的习作单元。该内容旨在指导学生通过观察、实践，学会制作风向袋，并在此基础上进行写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已掌握的观察、描述、表达等语文技能相关联。学生在学习本节课之前，已具备一定的观察和表达能力，通过本节课的学习，可以进一步巩固和提升这些技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.观察能力：通过观察风向袋的制作过程，提高学生细致观察事物的能力。

2.实践操作能力：通过动手制作风向袋，增强学生的实践操作能力和动手能力。

3.创新思维能力：鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养学生的创新思维。

4.语言表达能力：在制作完成后，指导学生用文字描述制作过程，提高语言表达和写作能力。

5.团队合作能力：通过小组合作完成风向袋的制作，培养学生良好的团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生进入五年级上册时，已经具备了一定的语文基础，包括基本的观察、描述和表达能力。在之前的课程中，他们可能已经接触过类似的手工制作活动，对简单的制作步骤和方法有所了解。此外，他们对风向和气象现象有一定的认知，这将为风向袋的制作提供一定的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心和学习兴趣较为旺盛，对于动手实践类的活动特别感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够完成一些简单的手工制作。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。他们能够通过观察、模仿和实践来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作风向袋时可能会遇到以下困难和挑战：一是对风向袋制作原理的理解不够深入，可能导致制作过程中出现错误；二是动手操作能力不足，可能无法准确完成制作步骤；三是语言表达能力有限，难以将制作过程清晰地描述出来。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提升他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等手工制作工具，多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

-课程平台：统编版语文五年级上册教材电子版，教学平台或班级微信群用于发布教学资源和作业。

-信息化资源：风向袋制作的相关图片、视频教程，气象知识科普文章。

-教学手段：实物展示、小组合作、课堂讨论、示范教学、互动游戏。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示事先准备的风向袋实物，引起学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”

2.学生回答后，教师简要介绍风向袋的功能和制作原理，引出课题《风向袋的制作》。

二、新课导入

1.教师带领学生回顾上节课的内容，引导学生回顾观察和描述事物的方法。

2.教师提问：“在制作风向袋的过程中，我们应该如何观察和描述？”

3.学生分享自己的观点，教师总结：在制作过程中，我们要细致观察，准确描述，为后续写作做准备。

三、学习风向袋制作原理

1.教师播放风向袋制作视频，学生观看并记录制作步骤。

2.教师引导学生分析视频中的制作原理，提问：“视频中哪些步骤是关键？为什么？”

3.学生讨论并回答，教师总结：风向袋的制作关键在于袋口大小和绳子长度，这些因素影响风向袋的灵敏度。

四、动手实践

1.教师发放制作材料，指导学生分组合作，共同完成风向袋的制作。

2.教师巡视指导，针对学生在制作过程中遇到的问题，及时解答。

3.学生完成制作后，教师组织学生展示自己的风向袋，分享制作心得。

五、写作训练

1.教师引导学生回顾制作过程，提问：“在制作过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？”

2.学生分享自己的经历，教师总结：在制作过程中，我们要学会独立思考，善于解决问题。

3.教师布置写作任务：以《风向袋的制作》为题，写一篇作文，描述制作过程、遇到的问题和解决方法。

六、课堂讨论

1.教师提问：“你们认为风向袋在日常生活中有什么作用？”

2.学生讨论并回答，教师总结：风向袋可以帮助我们了解风向，为我们的生活和出行提供便利。

3.教师提问：“如果你们要改进风向袋的设计，会从哪些方面入手？”

4.学生讨论并分享自己的观点，教师总结：在创新设计中，我们要关注实用性和美观性。

七、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“通过这节课的学习，你们有哪些收获？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：通过观察、实践和写作，我们学会了制作风向袋，提高了观察能力、