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全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课五、《作品著作权》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课《作品著作权》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，理解知识产权的重要性，学会尊重和保护他人的作品著作权。通过案例分析，提高学生的法治意识，引导学生正确使用信息技术，培养他们的创新能力和批判性思维。同时，增强学生的社会责任感，促进其成为遵守法律法规、具有良好道德品质的信息时代公民。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级前，可能已经接触过一些基础的知识产权概念，如版权、商标等，但对其具体内容和法律意义了解有限。此外，学生对信息技术的基本操作有一定的掌握，但关于作品著作权的法律保护意识可能较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与网络、科技相关的知识。他们的信息处理能力逐渐增强，能够通过多种渠道获取信息。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生则可能更偏好理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对作品著作权的相关知识了解有限，可能会在理解法律概念和实际应用中遇到困难。此外，学生可能难以区分哪些内容属于著作权保护范围，以及如何合法使用他人作品。在课堂上，如何激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与讨论和实践，是教学中的一个挑战。同时，如何帮助学生建立正确的知识产权观念，避免侵犯他人著作权，也是需要关注的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《全国人教版初中信息技术七年级上册》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与著作权相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂直观性和吸引力。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上放置投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于版权纠纷的视频，引导学生思考作品著作权的重要性。

2.提出问题：视频中的纠纷反映了哪些问题？如何避免类似纠纷的发生？

3.学生回答：教师总结，引出本节课的主题——《作品著作权》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解著作权概念：介绍著作权的基本定义、法律属性及与专利权、商标权的区别。

2.分析著作权法：讲解我国著作权法的基本原则、保护范围及侵权行为。

3.案例分析：结合实际案例，分析著作权纠纷的处理方法及维权途径。

4.学生讨论：分组讨论，分享对著作权保护的认识，提出问题与解决方案。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：给出几个实际案例，让学生判断哪些行为构成侵权，哪些行为属于合法使用。

2.学生答题：教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：教师点评，总结回答中的优点与不足。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对著作权保护，提出几个问题，引导学生思考。

2.学生回答：教师点评，鼓励学生积极发言。

3.小组讨论：针对一个问题，让学生分组讨论，分享讨论成果。

4.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新能力：引导学生思考如何运用所学知识，为我国著作权保护贡献力量。

2.批判性思维：鼓励学生从不同角度分析问题，提出自己的见解。

3.社会责任感：强调尊重他人知识产权的重要性，培养学生成为具有社会责任感的公民。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调著作权保护的重要性。

2.作业布置：要求学生课后查阅相关资料，了解我国著作权法的发展历程。

3.学生提问：解答学生疑问，确保学生对本节课内容有充分理解。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-讲解著作权概念（5分钟）

-分析著作权法（10分钟）

-案例分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程设计用时共计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-著作权法相关法律法规：提供《中华人民共和国著作权法》全文，以及相关的司法解释和典型案例。

-知识产权教育平台：介绍一些专门针对青少年知识产权教育的平台，