Unit 5 第3课时（教学设计）Part A Lets spell-三年级英语下册（人教PEP版）.docx

Unit5Doyoulikepears?

PartALet’sspell教学设计

单元

Unit5

课时

第3课时

学习

目标

1.通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、认读、书写单词fun,run,duck,under；掌握元音字母u在CVC结构单词中的短音发音/?/；能规范准确地书写单词。

2.通过本课时的学习，学生能够积极地学习语音知识，乐于模仿。

3.通过本课时的学习，学生能够仔细观察单词，归纳字母的发音规则。

4.通过本课时的学习，学生能够在教师的指导下，通过韵文获取简单的信息，感知英语韵文的音韵节奏。

教学

重难点

1.能够准确掌握单词fun,run,duck和under的发音。

2.能够通过听例词的发音和观察例词,感知并归纳元音字母u在单词中的发音规则。

3.掌握元音字母u在单词中的发音规则，并拼读含有字母u的单词。

学情

分析

本部分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱的活动，展示四个语音例词：fun,run,duck,under，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母u在单词中的发音。本课时主要学习其在闭音节里发的短音/?/。而本活动中的韵句，以包含字母u的四个语音例词run,duck,under,sun为主要内容，学生在重复诵唱有趣的韵句的同时，可以不断感受元音字母u的发音。之后的读一读，听一听、标序号活动，学生需要根据听到的顺序给相应的单词标上序号，检验学生的听音辨音能力，以及认读单词的能力。听一听写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。

在教学过程中，需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

1.Listentoasong

2.Lookandsay

T:Lookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodel

Ss:....

活跃课堂氛围，复习旧知。

Part2：

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Let’senjoy

T:Let’swatchashortvideoandyoucansayanddotheactionsalongwithit.

Ss:....

2.Let’sspell

T:Lookcarefullyandtellmewhatisthis?

Ss:....

T:Lookatthepictures,thenreadthewordsandthesentencesafterme.

Ss:....

3.Let’schant

T:Nowlet’ssaythechantandrelaxyourselves.

Ss:....

4.Listenandrepeat

T:Thistime,listenandrepeatthewords,whileyou’rerepeating,youneedtothinkabouthowletterumakessoundinthesewords.

Ss:....

5.Readandthink

T:Readthesewordsbyyourselvesandtellmehowletterumakessound.

Ss:...

6.Watch,repeatandchant

T:Watchtheshortvideo,repeatthewordsaloudandthenchantalongwithit.

Ss:....

7.Let’srap

T:Watchanothershortvideo,youshouldtrytosaytherapalongwithitandfeelhowletterumakessound.

Ss:....

8.Let’stry

T:Next,let’strytospellmorewordswithletteruinthem.

Ss:....

Listen,readandnumber

T:Nowlet’slistentotherecordingandnumberthewordsincorrecto