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《》教案及反

统编版（2024）语文一年级上册语文园地一

思

一、教材分析

《语文园地一》是统编版（2024）语文一年级上册第一

个语文园地，它为学生打开了语文学习的大门，内容丰富，

形式多样。包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积

月累、和大人一起读五个板块。“识字加油站”安排了一

组与学生生活密切相关的词语，引导学生在生活中识字。“字

词句运用”通过读一读，比一比的方式，让学生区分三组

形近字，并学会运用。“书写提示”引导学生了解汉字的

笔顺规则，先横后竖、先撇后捺。“日积月累”编排了一

首古诗《咏鹅》，让学生感受古诗的韵律美和意境美。“和

大人一起读”则是一篇有趣的童话故事《小白兔和小灰兔》，

旨在培养学生的阅读兴趣和亲子阅读习惯以及语言表达能

力和初步的阅读理解能力。

二、教学目标

【知识与技能】：1.认识生字，巩固汉语拼音，了解反义词,

能够正确书写部分汉字。

2.学习基本的阅读方法，能够理解简单的语句和故事内容。

3.掌握简单的语言表达技巧，能够进行基本的口语交流。

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【过程与方法】：1.通过观察、模仿和实践，学习汉字的

书写规则。

2.通过朗读、背诵等活动，培养语感和阅读兴趣。

【情感态度与价值观】：1.正确、流利、有感情地朗读儿歌，

感受秋天的美好。

2.激发学生对语文学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。

3.培养学生的合作意识和集体荣誉感，鼓励学生在小组合

作中相互学习。

三、教学重难点

【教学重点】：1.认识并书写本单元要求掌握的汉字,了解

反义词，正确朗读儿歌。

2.理解并能复述故事内容，培养初步的阅读理解能力。

【教学难点】：1.培养学生的语言表达能力，能够流畅地进

行口语交流。

2.激发学生主动识字的兴趣，感受秋天的美好。

四、学情分析

级的学生刚入学,对语文学习充满好奇和热情,具

有好奇心强、模仿能力强、注意力易分散等特点。他们对新

鲜事物充满兴趣，但对抽象概念的理解能力有限。在识字方

面，学生已有一定的生活识字基础，但对于汉字的笔画、笔

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顺等规则还不太熟悉。在阅读方面，学生的阅读能力较弱，

需要在老师和家长的引导下逐步培养阅读兴趣和习惯。因此，

教学中应采用直观、生动的教学方法，以吸引学生的注意力，

帮助他们更好地理解和记忆。

五、教学方法和策略

1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解

生字和词语的含义。

2.游戏教学法：设计有趣的识字游戏、朗读比赛等活动，激

发学生的学习兴趣，通过语言游戏，让学生在玩中学，学中

玩，提高学习兴趣。

3.合作学习法：亲子阅读法：鼓励家长和孩子一起阅读，共

同分享阅读的快乐，培养亲子阅读习惯。

4.情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中学习语言，

增强语言的实践性。

5.合作学习法：组织学生小组合作学习，互相交流、互相帮

助，提高学习效果，通过讨论和交流，共同完成学习任务。

六、教学过程

（一）导入新课

1.通过讲故事、播放儿歌