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《综合活动导学案-2023-2024学年高中真题技术粤科版》--第1页
《综合活动》导学案
第一课时
导学目标：
1.了解不同种类的综合活动，包括运动、游戏、手工等；
2.进步同砚的团队合作能力，培育其沟通与表达能力；
3.提高同砚的动手能力和创设力；
4.增强同砚的身体素养和心理素养。
知识、能力及情感目标：
1.了解综合活动对身心健康的重要性；
2.学会与他人合作，培育团队认识；
3.进步创设力，学会动手解决问题；
4.培育同砚的自大心和自我管理能力。
教学重点与难点：
重点：了解不同种类的综合活动，并乐观参与其中；
难点：提高同砚的团队合作能力，培育其沟通与表达能力。
教学筹办：球类、绳子、纸牌、画笔、颜料等。
同砚自主活动：
1.分组进行球类竞争，如篮球竞争、足球竞争等，培育团队
合作认识；
2.制作手工作品，如折纸、画画等，培育创设力；
《综合活动导学案-2023-2024学年高中真题技术粤科版》--第1页
《综合活动导学案-2023-2024学年高中真题技术粤科版》--第2页
3.进行小组游戏，如猜谜语、搭配游戏等，培育沟通与表达
能力；
4.进行户外拓展活动，如登山、露营等，提高身体素养。
教学过程：
1.开学前，让同砚自主选择他们感爱好的综合活动，并组织
他们进行相关筹办工作；
2.在教室上，引导同砚分组进行各种综合活动，监督他们的
表现并准时赐予反馈；
3.结课时，让同砚分享他们参与活动的感受和收获，鼓舞他
们继续乐观参与。
评判与反思：
1.评判同砚在活动中的表现，包括合作能力、创设力、沟通
能力等；
2.反思活动的设计与实施过程，总结阅历，不息改进。
通过本次综合活动的进修，期望同砚能够更好地进步自己的
综合能力，培育团队合作认识，提高身心健康水平。愿大家在活
动中尽情享受，不息进步！
第二课时
课程名称：综合活动
适用班级：中学
《综合活动导学案-2023-2024学年高中真题技术粤科版》--第2页
《综合活动导学案-2023-2024学年高中真题技术粤科版》--第3页
课程目标：通过本节课的进修，同砚能够了解并精通各种综
合活动的组织与筹划方法，培育同砚的创新思维和团队合作能力。
教学内容：综合活动的观点、分类、组织与筹划方法
教学重点：综合活动的分类及组织筹划方法
教学难点：如何依据不同活动的特点进行合理的组织与筹划
教学筹办：PPT课件、视频资料、实物道具
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过播放一段关于综合活动的视频或图片，引导同砚对综合
活动有一个整体的熟识，激发同砚的进修爱好。
二、观点讲解（10分钟）
1.讲解综合活动的观点及意义，培育同砚对综合活动的重视
和理解。
2.分类讲解，介绍不同类型的综合活动及其特点，引导同砚
进行分类思维。
三、案例分析（15分钟）
通过实际案例分析，让同砚了解不同综合活动的组织与筹划
方法，培育同砚的分析和解决问题的能力。
四、团队合作（20分钟）
1.分组谈论，让同砚结合所学知识，自行设计一个综合活动
方案。
2.每组派代表进行展示，其他组进行点评和提问，增进同砚
之间
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