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《算法的执行》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生理解算法的基本概念，掌握算法

的执行过程。通过学习，学生能够：

1.认识算法的概念及其在信息技术领域的重要性。

2.了解算法的执行步骤，包括输入、处理和输出。

3.培养学生对简单问题的分析能力和使用算法解决问题的能

力。

二、教学重难点

本课时的重点在于让学生明确算法的概念及其执行流程，难

点则在于引导学生理解算法的逻辑性和结构性。教学中需注意：

1.重点讲解算法的步骤和逻辑关系，使学生能够清晰理解。

2.通过实例分析，突破难点，让学生掌握算法在实际问题中

的应用。

三、教学准备

为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：

1.准备相关的教学课件和视频资源，以便学生直观了解算法

的执行过程。

2.准备实例问题，用于引导学生分析和应用算法。

3.准备必要的计算机设备和软件，供学生实践操作。

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通过以下是一个问题，旨在引导学生分析和应用算法，并

准备必要的计算机设备和软件供学生实践操作：

问题：假设我们有一组数字，需要找出其中最大的数。请设

计一个算法，并使用适当的编程语言（如Python）实现这个算法。

分析阶段：

首先，学生需要理解问题的本质，即找出给定数字列表中的

最大值。这可以通过多种算法实现，如线性有哪些信誉好的足球投注网站、二分有哪些信誉好的足球投注网站等。

但最简单直接的方法是使用一次遍历找出最大值。

应用阶段：

在理解了算法的原理后，学生可以使用Python等编程语言编

写代码。在此过程中，他们需要准备必要的计算机设备和安装相

应的软件环境，如安装Python解释器的计算机。

实践操作阶段：

在编程完成后，学生应在计算机上运行程序，输入不同的数

字列表，观察并记录程序运行的结果。这样不仅可以检验算法的

正确性，还可以提高学生的编程实践能力和问题解决能力。

通过这个过程，学生可以深入理解和应用算法，提高他们的

编程技能和解决问题的能力。

四、教学过程：

1.课堂导入

本环节以“情境创设”的方式展开，教师利用多媒体设备展示

一个学生日常生活中的简单问题：比如如何更高效地排序一堆玩

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具？以此为出发点，引出“算法”的概念。教师可以通过讲解或演

示，让学生们明白算法的重要性以及在生活中的应用。随后，可

以进一步提出问题：“你们知道算法是如何执行的吗？”以此激发

学生对算法执行过程的好奇心和探索欲望。

2.新课讲解

在这一环节中，首先向学生详细介绍算法的概念和执行的基

本过程。借助生动的案例，比如贪吃蛇游戏、简单迷宫寻找最短

路径的算法等，通过直观的展示，使学生了解算法在现实中的运

用方式。

然后，通过PPT或黑板，详细讲解算法的执行步骤。这里可

以结合流程图来解释，让学生更清晰地理解算法的逻辑结构。例

如，在排序算法中，可以展示出排序的每一步骤，如比较、交换

等操作，并解释每一步的目的和意义。

在此过程中，注重强调逻辑思维的培养，引导学生根据给定

的问题自行思考和探索算法的编写方法。鼓励学生多提问、多讨