第二章信息系统及组成课堂说课稿表 2023—2024学年粤教版(2019) 高中信息技术必修2.docxVIP

第二章信息系统及组成课堂说课稿表2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2

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第二章信息系统及组成课堂说课稿表2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2

本章节主要内容包括：信息系统的概念、分类、组成及其在现代社会中的应用。通过学习，学生将了解信息系统的基本构成要素，包括硬件、软件、数据和信息等，以及信息系统的功能和应用领域。同时，本章还将介绍常见的信息系统类型，如数据库管理系统、办公自动化系统等，帮助学生建立起对信息系统的全面认识。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下信息技术学科核心素养：1.信息意识，使学生认识到信息系统在现代社会中的重要性，培养其对信息系统的关注和应用能力；2.计算思维，通过分析信息系统组成和功能，提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力；3.数字化学习与创新，引导学生利用信息系统进行自主学习，培养创新意识和实践能力；4.信息社会责任，使学生理解信息系统对社会的影响，树立正确的信息伦理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息系统组成要素的理解。明确信息系统的硬件、软件、数据和信息等基本组成要素，以及它们之间的关系，例如，硬件是信息系统的物质基础，软件是信息系统的灵魂，数据是信息系统的核心，信息是系统运作的结果。

-重点二：信息系统分类的应用。掌握信息系统的分类方法，如按功能分类、按规模分类等，并能举例说明不同类型信息系统的特点和应用场景，如办公自动化系统、电子商务系统等。

2.教学难点

-难点一：信息系统工作原理的把握。理解信息系统如何通过硬件、软件和数据协同工作，实现信息处理和传递的过程，例如，学生可能难以理解数据库管理系统如何高效地存储和检索大量数据。

-难点二：信息系统安全与伦理问题的认识。探讨信息系统在保护数据安全和个人隐私方面的挑战，以及如何遵守信息伦理规范，例如，学生可能难以理解加密技术的重要性以及网络钓鱼等安全威胁。

-难点三：信息系统应用案例的分析。分析实际信息系统案例，如社交媒体平台、在线教育系统等，理解其设计理念、技术实现和用户交互，例如，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合，理解不同案例背后的技术选择和设计考量。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，首先通过讲授法介绍信息系统的基本概念和组成要素，然后组织学生讨论不同类型信息系统的应用和挑战。

2.设计案例研究活动，让学生分析真实信息系统案例，如电子商务网站、企业资源规划系统等，以加深对信息系统功能和设计原则的理解。

3.利用多媒体教学，结合视频、动画等多媒体资源，直观展示信息系统的运作过程和关键技术，如数据库操作、网络安全防护等。

4.引入项目导向学习，让学生分组完成一个小型信息系统设计项目，如制作一个简单的班级信息管理系统，通过实践提升学生的综合运用能力。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅现代城市景观图片，提问：“这幅图背后有哪些信息系统的支持？”

2.提出问题：引导学生思考信息系统在日常生活中的应用，如交通信号系统、银行支付系统等。

3.学生回答：邀请学生分享他们对信息系统的认识，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息系统的概念（5分钟）

-介绍信息系统的定义和特点，强调其硬件、软件、数据和信息等基本组成要素。

-通过举例说明信息系统在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。

2.信息系统组成要素（10分钟）

-详细讲解硬件、软件、数据和信息等要素，并通过图表展示其相互关系。

-举例说明硬件设备如服务器、网络设备等在信息系统中的作用。

3.信息系统的分类（5分钟）

-按功能分类：介绍办公自动化系统、数据库管理系统、电子商务系统等类型。

-按规模分类：阐述大型、中型、小型信息系统的特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何选择适合本班级的信息系统？

-信息系统在班级管理中能发挥哪些作用？

2.案例分析：展示一个实际班级信息管理系统的案例，让学生分析其设计理念、技术实现和用户交互。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对信息系统组成要素，提问学生：“硬件、软件、数据和信息之间的关系是什么？”

2.针对信息系统分类，提问学生：“请举例说明办公自动化系统在班级管理中的应用。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为信息系统在现代社会中的重要性体现在哪些方面？”

2.学生回答：邀请学生分享他们对信息系统重要性的看法。

3.教师总结：强调信息系统在现代社会中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中关注信息系统的发展。

六、核心素养能力的拓展要求（5分