家务劳动我能行（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

家务劳动我能行（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：家务劳动我能行（全国通用四年级上册综合实践活动）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合四年级学生已掌握的生活常识和劳动技能，引导学生认识家务劳动的重要性，学习合理安排家务劳动，培养学生的责任感和独立性。教学内容与课本相关章节如《家庭生活》、《劳动教育》等紧密相连。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力和劳动技能，提升自我管理能力。

2.增强学生的责任感，学会承担家务，促进家庭和谐。

3.培养学生的劳动兴趣和积极性，激发学生对生活的热爱和创造力。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成家务任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定家务劳动的合理分工：通过案例分析，引导学生学会根据家庭成员的能力和兴趣合理分配家务劳动，例如，根据家庭成员的身高和力量分配洗菜和洗碗的任务。

-制定家务劳动计划：教授学生如何制定日常家务劳动计划，包括设定时间表和任务清单，如早晨起床后整理床铺，晚上睡前收拾书桌等。

2.教学难点：

-家庭成员间的沟通与协调：难点在于帮助学生理解家庭成员之间的沟通和协调的重要性，例如，当家庭成员对家务分工有异议时，如何通过有效沟通达成共识。

-家务劳动的持续性和习惯养成：难点在于帮助学生建立长期的家务劳动习惯，克服初期的不适应和抵触情绪，例如，如何通过激励和正面反馈来维持学生的劳动热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家务劳动我能行》教材，包含家务劳动知识、案例和实践活动。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片、图表和视频，如家庭生活场景、家务劳动技巧演示等，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备纸笔和记录板，以便于学生记录讨论结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭生活场景的图片，引导学生思考家庭中常见的家务劳动有哪些。

-提问：你们在家里都做哪些家务劳动？为什么家务劳动对家庭很重要？

-学生分享自己的家务劳动经历，教师总结家务劳动的意义，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-家务劳动的分类：介绍日常家务劳动的分类，如清洁、烹饪、洗衣等，并举例说明。

-家务劳动的合理分工：讲解如何根据家庭成员的能力和兴趣进行家务分工，展示案例分析。

-家务劳动计划制定：教授学生如何制定家务劳动计划，包括设定时间表和任务清单。

-家务劳动技巧分享：邀请学生分享自己在家务劳动中的小技巧，如快速洗菜、高效打扫等。

-家务劳动与家庭和谐：讨论家务劳动对家庭和谐的影响，引导学生认识到家务劳动的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何在家中合理分配家务劳动，并制定一个简单的家务劳动计划。

-分享交流：每组选代表分享讨论结果，教师点评并给予指导。

-实践操作：教师演示家务劳动技巧，学生跟随操作，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家务劳动的重要性。

-提问：你们认为如何让家务劳动成为家庭生活中的一部分？

-学生分享自己的理解和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-完成家庭劳动计划：学生根据所学知识，制定一个家庭劳动计划，并记录实施情况。

-家务劳动心得体会：写一篇关于家务劳动的心得体会，分享自己的感受和收获。

-家庭劳动实践：在家庭中尝试完成一项家务劳动，并记录过程。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭生活小窍门》：介绍各种家务劳动的实用技巧，如高效清洁方法、烹饪小贴士等。

-《家庭劳动教育手册》：详细阐述家庭劳动教育的意义、方法和实施策略，适合家长和学生共同阅读。

-《小学生家务劳动指南》：针对小学生年龄特点，提供家务劳动的指导和建议，包括安全注意事项和劳动技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一本拓展阅读材料进行阅读，了解更多的家务劳动知识和技巧。

-学生可以尝试在家中独立完成一项家务劳动，如整理房间、洗衣服等，并记录自己的劳动过程和心得体会。

-学生可以与家长共同讨论家务劳动的重要性，探讨如何在家中建立良好的劳动氛围。

-学生可以参与家庭劳动的决策过程，如制定家庭劳动计划、分配家务任务等，提高自己的责任感和参与度。

-学生可以组织家庭劳动分享会，邀请家人分享自己的家务劳动经验和心得，增进家庭成员之间的沟通和理解。

3.知识点拓展：

-家庭劳动与社会责任：探讨家务劳动与个人社会责任之间的关系，引导学生认识到家