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《智慧城市与大数据分析》教学大纲

课程名称：智慧城市与大数据分析课程英文名称：SmartCityandBigDataAnalysis

课程编码：课程类别/性质：专业/选修

学分：2.0总学时/理论/实验（上机）：32/16/16

开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学、地球信息科学

先修课程：地理信息系统原理、C语言课程设计、数据库原理

一、课程性质

新工科建设已成为我国高等教育改革的一个新的领域和方向，促使教学人员从一个新的视角审视

应用型高校GIS专业的性质，地位以及建设思路和方向。依据新工科的概念内涵与GIS专业的新工科

特征，新工科背景下应用型高校GIS专业建设应以课程体系建设为基础，师资队伍建设为关键，以完

善实训体系建设为抓手，以培养学生具有综合的基础能力，扎实的GIS专门技术运用能力，持续学习

改进能力为目标。建设理工结合，以工为主，专兼结合，一专多能(GIS+)，培养能切实服务于新经济(GIS

产业)发展的专门人才。

《智慧城市与大数据分析》课程，是为学生提供一个学习如何把自己已经掌握的GIS等相关知识

（实属践知识与理论知识）调动和融会贯通起来，并发挥想象力解决实际问题的环境。在教学当中通

过教师的启发和引导，培养学生对于事物的洞察能力与发现事物之间的异同点并找到解决问题方法的

能力。培养他们“异想天开”的创造性思维和创新意识。教学方法是项目式教学。

本课程要求学生学习该课程后具备以下知识和能力：（1）通过本门课程学习，具有较强的表达和

人际交往能力，能够就智慧城市与大数据的问题，在撰写设计书、技术报告及陈述发言中，与同行及

社会公众有效地沟通和交流（毕业要求8.1）；（2）具备一定的国际视野，了解地理信息领域的国际发

展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性（毕业要求8.2）；（3）并具备一定的

国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流（毕业要求8.3）。学生树立社会主义的价值观。

二、课程教学目标

教学目标：了解国家发展战略是“要围绕经济社会发展需要，特别是协调推进’新四化’，发展和提

升服务业，促进工业化和信息化深度融合、新型城镇化和农业现代化相辅相成”。提高城市建设和管

理科学化水平，要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型

城镇化道路。

随着GIS技术的发展以及与IT技术和应用的融合，新一代信息技术创新应用于城市转型发展深度

融合，为智慧城市的发展建设奠定了坚实的基础。让学生树立社会主义的价值观，培养具有德、智、

体、美、劳全面发展的新一代大学生。

具体目标如下：

（1）了解以人为本，突出为人服务，是智慧城市的核心体现（毕业要求8.1）；

（2）从智慧城市数据感知技术新视角（借鉴电力革命），整合与供给现有信息技术，既提升高端

计算的利用率和易用性，又提升低端计算的事务处理能力（毕业要求8.3）；

（3）具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流（毕业要求8.3）。

三、课程教学内容及学时分配

课程教学包括课堂教学、课堂研讨、上机练习三部分。课内理论教学32学时，讲授16学时，课

堂研讨与上机（专项技能训练）16学时。课堂理论教学的教学内容、要求及学时分配如下：

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课程教学内容及学习要求

要求

支撑毕

分析学

章节内容思政融入点理