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2024年人教版四年级上册数学教案12篇

人教版四年级上册数学教案1

一、学生基本状况分析

经过三年级下学期的学习,学生的思维已经先由详细形象思维过渡到抽象思维,对四周事

物的相识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题,学生已经具备

了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、相识

小数、年月日、不同形式的条形统计图),为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生学问基

础比较薄

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